| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 105ページ「おぼさる」の「る」の意味について | 講義・演習 | 「おぼさる」について検討する。（60分） |
| 【2】 | 106ページ 特にシク活用の語幹について | 講義・演習 | 「口をしの花の契りや」形容詞語幹の用法について考える
（30分） |
| 【3】 | 107ページ 敬語補助動詞について | 講義・演習 | 補助動詞「給ふ」（下二段）の用法について検討する（60分） |
| 【4】 | 108ページ 「対面す」は謙譲語か？ | 講義・演習 | 「対面す」について検討する（90分） |
| 【5】 | 109ページ 過去でも気づきでもない「けり」の意味 | 講義・演習 | 「やうめいのすけなる人の家になむ侍りける」の「けり」の意味を考える（120分） |
| 【6】 | 110ページ 会話の終わり方 | 講義・演習 | 「なむ」の終助詞的用法について考える（90分） |
| 【7】 | 111ページ 「ましかば……まし」の変 | 講義・演習 | 「ましかば……べきを」について検討する（90分）「 |
| 【8】 | 112ページ 存在詞「あり」 | 講義・演習 | 「あり」の用法について考える（90分） |
| 【9】 | 113ページ 割って入る「ぞ」 | 講義・演習 | 「御心も動かずぞありける」の係り結びを用いない形は？
（30分） |
| 【10】 | 114ページ 目は口ほどにものを言う | 講義・演習 | 動作を言語化している個所を指摘せよ（30分） |
| 【11】 | 115ページ 忘れたことを思い出して書く | 講義・演習 | 「まことや」の用法について考える（30分） |
| 【12】 | 116ページ 「まし」にもいろいろある | 講義・演習 | 「まし」の語法について検討する（60分） |
| 【13】 | 117ページ 「給ふ」のすぐ上にある「る」「らる」の意味は？ | 講義・演習 | 「給ふ」の直上の助動詞「る」「らる」の意味を考える（60分） |
| 【14】 | 118ページ 疑うとはどういうことか | 講義・演習 | 「疑ふ」の用法について考える（60分） |
| 【15】 | 119ページ 「あり」を持って来て係り結びを作る | 講義・演習 | 「もの恐ろしくこそあれ」の係り結びを用いない形は？（30分） |
| 【16】 | 120ページ 「多し」は使わないの？ | 講義・演習 | 「多かり」について考える（60分） |
| 【17】 | 121ページ 源氏物語にも擬音語はある | 講義・演習 | 源氏物語の擬音語について調べる（120分） |
| 【18】 | 122ページ 順接か逆接か | 講義・演習 | 「さるは」の意味を考える（30分） |
| 【19】 | 123ページ 自発河受身か | 講義・演習 | 「茂りて見上げられたる」の「られ」の意味を考える（60分） |
| 【20】 | 124ページ 過去でも気づきでもない「けり」その２ | 講義・演習 | 「殿にも仕うまつる者なりければ」の「けれ（けり）」の意味を考える（120分） |
| 【21】 | 125ページ 現代語にはちょっとないような言い方 | 講義・演習 | 「尽きせず隔て給へるつらさ」のような連体修飾の意味を考える（60分） |
| 【22】 | 126ページ 客観的に描写する | 講義・演習 | 夕顔の「思ふ」に完了・存続の「り」「たり」が付いていることの意味を考える（120分） |
| 【23】 | 127ページ 過去でも気づきでもない「けり」その３ | 講義・演習 | 「滝口なりければ」の「けれ（けり）」の意味を考える（120分） |
| 【24】 | 128ページ 音で判断する表現 | 講義・演習 | 推定・伝聞の「なり」の用法について考える（60分） |
| 【25】 | 129ページ 現代語にはちょっとないような表現 その２ | 講義・演習 | 「この人いかになりぬるぞ」と思ほす心騒ぎ」のような連体修飾の意味を考える（120分） |
| 【26】 | 130ページ 「けむ」は過去推量か | 講義・演習 | 「夜中も過ぎにけむかし」の「けむ」の意味を検討する（60分） |
| 【27】 | 131ページ 過去でも気づきでもない「けり」その４ | 講義・演習 | 「いだき持給へりけるに」の「ける（けり）」の意味を検討する（120分） |
| 【28】 | 132ページ 命令文 | 講義・演習 | 命令文の用例について検討する（60分） |
| 【29】 | 133ページ 「む」も命令 | 講義・演習 | 「二条の院へおはしまさむ」の「む」の意味について考える（60分） |
| 【30】 | 134ページ 「き」の用例検討 | 講義・演習 | 過去の助動詞「き」の終止形について考える（60分） |
