| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 人の成長・発達と老化(1)身体の成長・発達 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う 過去の経験、家族や知人から教えられたこと等についても発言を求める | 事前課題：母子健康手帳を見て胎児の成長を確認する。（事前学習30分）
事後課題：身体の成長・発達についてまとめる。（事後学習 60分） |
| 【2】 | 人の成長・発達と老化(2)精神の成長・発達 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う 過去の経験、家族や知人から教えられたこと等についても発言を求める | 事後課題：身近な人にインタビューし、「老化」の実体験をまとめる。（事後学習 90分） |
| 【3】 | 人の成長・発達と老化(3)老化 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う 過去の経験、家族や知人から教えられたこと等についても発言を求める | 事後課題：加齢により発病しやすい病気をまとめる。（事後学習 90分） |
| 【4】 | 身体構造と機能(1)人体部位の名称、各器官の構造・機能 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【5】 | 身体構造と機能(2)血液、心臓、泌尿の構造・機能 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【6】 | 身体構造と機能(3)呼吸器、消化器の構造・機能 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【7】 | 身体構造と機能(4)神経、内分泌・免疫の構造・機能 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【8】 | 疾病の概要(1)生活習慣病、悪性腫瘍 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【9】 | 疾病の概要(2)脳血管、心疾患、高血圧 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【10】 | 疾病の概要(3)糖尿病、呼吸器疾患、消化器疾患 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【11】 | 疾病の概要(4)血液疾患、膠原病、腎臓・泌尿器疾患 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【12】 | 疾病の概要(5)運動器、目、耳の疾患 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【13】 | 疾病の概要(6)感染症、神経疾患、難病 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【14】 | 疾病の概要(7)先天性疾患、高齢者に多い疾患 | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
| 【15】 | 終末期医療、緩和ケア
まとめ | 講義（一斉講義形式）教科書使用 適宜質疑応答 基本知識を問う | 事前・事後課題：テキストの該当箇所の学習（事前・事後学習 90分） |
