| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | 器質性精神障害 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる |
| 【2】 | 精神作用物質使用による精神および行動の障害 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【3】 | 統合失調症 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【4】 | 気分（感情）障害 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【5】 | 神経症性障害 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【6】 | 生理的障害および身体的要因に関連した行動症候群 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【7】 | パーソナリティ障害 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【8】 | 精神遅滞 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【9】 | 心理的発達の障害 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【10】 | 児童・思春期精神疾患 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【11】 | 全体のまとめと問題演習 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【12】 | 全体のまとめと問題演習 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【13】 | 全体のまとめと問題演習 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【14】 | 全体のまとめと問題演習 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
| 【15】 | 全体のまとめと問題演習 | 講義形式（パワーポイントと授業資料） | <予習>授業資料を読んで，概要を把握しておく。<復習>課題をまとめる(1h)。 |
