徳島文理大学

Webシラバスシステム

 TOP 戻る
徳島文理大学短期大学部

【科目名】    生徒指導(進路指導を含む） Ｓtudent Ｇuidance

科目番号12226担当教員名三橋　謙一郎単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次3年
授業概要
　生徒指導の意義・目的について理論的、且つ、実践的に学ばせるようにする。生徒指導の機能、生徒指導における集団指導と個別指導のあり方、生徒指導の体制、生徒指導に関する法制度、生徒理解の内容や進路指導の内容等についても認識を深めさせるようにする。「不登校」「いじめ」や「学級崩壊」などの深刻な問題行動があとをたたない状況も考慮に入れ、生徒指導における消極的な面に対しての対応策についても検討を加えさせる。そしてこれらの基本的内容を習得させると共に、主体的な学習態度も身に付けさせる。
到達目標
　�　效亮院ν�解】生徒指導の意義・目的、機能、集団指導と個別指導のあり方、体制、法制度および生徒理解の内容・進路指導の内容等が説明できる。�◆擺愎粥Π嬪漾枩古婿愼海悗隆愎瓦鮃發瓩襪閥Δ法�何事に対しても意欲を持って取り組む姿勢・態度を身に付ける。��【技能・表現】生徒指導は人と人との関係学であることを踏まえ、コミュニケーションの重要性を認識して、学習における発表力や文章表現力を高め、同時に課題解決力を養う。�ぁ攣弭諭θ獣如枅＿燭帽佑┐襪�ということの大切さがわかり、思考し、創造していく力を身に付け、同時に教育的価値判断ができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション：「生徒指導」の学びの意義、授業のあり方、シラバス、評価方法、学習の仕方等について知る。講義学習した内容を復習する。（1H）
【2】生徒指導とは何か講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配布資料をもとに予習する。（1H）
【3】生徒指導の教育的意義講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する（1H）。次時内容について配布資料をもとに予習する。（1H）
【4】生徒指導の体制講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配布資料をもとに予習する。（1H）
【5】生徒指導の方法講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配布資料をもとに予習する。（1H）
【6】集団指導講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する（1H）。次時内容について配布資料をもとに予習する。（1H）
【7】個別指導講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配布資料をもとに予習する（1H）。
【8】児童生徒理解の方法講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H）
【9】生徒指導の今日的役割講義とグループ討議学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H）
【10】生徒指導の今日的課題講義とグループ討議学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）
【11】進路指導の理論及び方法講義とグループ討議学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H）
【12】「問題行動」への対応（１）講義と質疑応答学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H）
【13】「問題行動」への対応（２）講義とグループ討議学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）次時内容について配付資料をもとに予習する。（1H）
【14】「問題行動」への対応（３）講義とグループ討議学習した内容を配付資料をもとに復習する。（1H）
【15】総括：授業内容の補足、理解不十分」な内容の説明、課題として配付した資料の説明等を聞く。講義学習した内容を復習する。（1H）
評価方法
テスト（70％）、提出物（20％）、学習態度（10％）
教科書
プリント（授業資料）
参考図書
小泉令三編著『よくわかる生徒指導・キャリアキャリア教育』ミネルバ書房、2010年。
備考
適宜、小学校教員採用試験問題にも触れます。
�．�フィスアワー：水曜5時限（於：9号館10階三橋研究室）
�⊂赦�57年〜昭和58年　広島大学附属小学校教員