徳島文理大学

Webシラバスシステム

 TOP 戻る
徳島文理大学短期大学部

【科目名】    保育内容(表現)Ａ【Contents of Early Childfood Care & Education (expression)A】

科目番号12280担当教員名児嶋　輝美単位1単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次2年
授業概要
領域「表現」のねらいと内容の理解に基づいて、様々な保育教材や表現方法を活用して幼児の表現を豊かに育む保育を構想し、実践できる。
到達目標
�〕鎮娜犇軌虱徇竜擇嗟鎚殤�携型認定こども園教育・保育要領における保育の基本を踏まえ、領域「表現」が設けられた意味を説明できる。（知識）
�⇒鳥�の発達を踏まえ、幼児の音楽表現の事例をあげて自分なりの考察を発表できる。 (態度）
�Ｍ諭垢焚山擽戯爐箴霾鶺ヾ錣魍萢僂靴董�音楽表現に関する保育を構想することができる。（技能）
�の琉茵嵒集宗廚里佑蕕さ擇啼睛討鯑Г泙┐道愼碍弉茲鮑鄒�し、模擬保育の形で実践できる（思考・判断）
�ぬ狼縞欅蕕箸修凌兇衒屬蠅鯆未靴董∧欅蕕鯢床舛群�善する視点を身に着けている（関心・意欲・態度）
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】「表現」とは何かー人間が人間らしく生きるための営みとしての理解講義・演習（グループディスカッション）【予習】幼稚園教育要領・保育所保育指針に目を通す（30分）
【復習】授業で取り上げたテキストの該当箇所を読む（1時間）
【2】領域「表現」設定までの経緯と趣旨、領域「表現」のねらいと内容講義・演習【予習】幼稚園教育要領の第2章を読む（30分）
【復習】領域「表現」が設けられるまでの保育内容の変遷をプリントにまとめる（1時間）
【3】乳幼児の音楽表現の発達と保育者のかかわり（１）０〜2歳講義・演習【予習】保育所保育指針解説の該当箇所を読む（30分）
【復習】0.1.2歳児の発達に合ったわらべうたや手遊び歌を選び、演じられるようにする（1時間）
【4】乳幼児の音楽表現の発達と保育者のかかわり（２）3歳〜就学前講義・演習（プレゼンテーション）【予習】テキストの該当箇所を読む（30分）
【復習】3.4.5歳児の発達に合ったわらべうたや手遊び歌を選び、演じられるようにする（1時間）
【5】オノマトペの表現、自然の音など身の回りの音への気づき講義・演習（グループワーク）【予習】テキストの該当箇所を読む（30分）
【復習】オノマトペを用いた絵本を元にしたグループ発表の練習をする（２時間）
【6】オノマトペを用いた表現の発表
保育現場における音楽的な活動（１）手遊び		講義・演習（プレゼンテーション）【予習】オノマトペの表現の練習をする（30分）
【復習】授業で学んだ内容をもとに、手遊び歌についてのレポートを書く（２時間）
【7】手遊び歌の発表
保育現場における音楽的な活動（２）楽器を使った活動		講義・演習（グループワーク）【予習】合奏に適した子どもの歌をリストアップする（30分）
【復習】授業の内容をプリントにまとめる（1時間）
【8】保育現場における音楽的な活動（３）集団遊び・わらべうた遊び講義・演習（グループワーク）【予習】インターネットで集団遊び・わらべうた遊びを調べる（1時間）
【復習】授業の内容をプリントにまとめる（1時間）
【9】様々な音楽教育の方法：リトミック・コダーイシステム・オルフシステム講義・演習【予習】インターネット等でリトミック等の概要を調べる（1時間）
【復習】リトミックの指導案を作成する（1時間）
【10】リトミックの指導（模擬保育）：グループ毎に考えたリトミックを全体に指導する。講義・演習（グループワーク）【予習】グループでリトミック指導の練習をする（1時間）
【復習】評価と反省を書く（1時間）
【11】音楽表現に関する指導案の作成:ねらいの考え方、評価のポイントなど講義・演習（グループワーク）【予習】テキストの該当箇所を読む（30分）
【復習】グループで指導案を検討し、摸擬保育の準備をする（２時間）
【12】摸擬保育（１）音楽遊びの指導の評価と改善のポイント講講義・演習（グループワーク）【予習】グループで模擬保育の練習をする（1時間）
【復習】模擬保育についての評価と感想を書く（1時間）
【13】摸擬保育（２）楽器を使った活動の指導の評価と改善のポイント講義・演習（グループワーク）【予習】グループで模擬保育の練習をする（1時間）
【復習】模擬保育についての評価と感想を書く（1時間）
【14】第18回保育セミナー(日程未定）内容：保育におけるSDGｓ講義【予習】講演に関連した文献を読む（1時間）
【復習】保育セミナーの感想を書く（1時間）
【15】まとめ：保育現場における表現活動と保育者の役割について講義・演習【予習】テキストの該当箇所を読む（30分）
【復習】講義内容をもとに、事例をまじえて領域「表現」における保育者の役割についてまとめる（1時間）
評価方法
筆記試験（70%）と授業内の提出物及びグループ発表（30％）
課題、試験に対するフィードバックはグーグルクラスルームにおいて行います。
教科書
、『演習 保育内容表現』建帛社、配布プリント、
『保育所保育指針解説』『幼稚園教育要領・保育所保育指針・幼保連携型認定こども園教育・保育要領』チャイルド本社
参考図書
『あそびうた大全集200』永岡書店
『こどものうた200』『続こどものうた200』チャイルド本社
『遊びが広がる保育内容のアイデア』萌文書林、『子どもの音感受の世界』萌文書林
備考
【科目コード】9CNE361S
【受講ルール】
�ー�業用のファイルを用意してください。ファイルはＡ４の紙製で、表紙に科目名と学籍番号、氏名を黒マジックで書くこと。
�⊆�業で指示した課題は次の授業のはじめに提出することとし、それ以外は受け取りません。ただし、提出する日にやむを得ない理由で欠席した場合は、次の授業のはじめに「欠席届」を添えて提出する場合に限り受理します。
�７臉覆靴親�の授業のレジュメプリントと資料は、次の授業の最初に取りに来てください。
【オフィスアワー】水曜日５講時・金曜日５講時、２５号館８階児嶋研究室
【実務経験】なし