徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    家族看護論

科目番号12308担当教員名平岡　峰子単位2単位
科目群専門必修・選択必修開講期後期 対象年次３年生
授業概要
家族・個人とその社会生活において、人間が身体的・精神的にもより健康な生活を営むための援助について学ぶ。ひとりひとりの発達段階とともに家族の発達段階とそれらの段階に起こる課題を知るとともに、健康上の問題が生じた時に家族のセルフケア能力を引き出せるよう看護者としての支援の方法と役割をを学ぶ。
到達目標
�｜亮�(理解):「家族」の特徴と「家族」のとらえ方を理解するとともに、社会のなかのいろいろなコミュニティにおける「家族」と家族の一員としての個人(家族員)を理解する。��態度(関心・意欲):「家族」と「家族員」それぞれには、考え方や価値観があることを学び、人間ひとりひとりの考え方を尊重しながら援助方法を理解する。�５伺�(表現):「家族」と「家族員」のもつ力(セルフケア能力)を知り、それを引き出す看護者としてのアセスメント・介入方法について理解する。�せ弭諭θ獣�:「家族」のライフステージの特徴とそれぞれの課題、健康レベルなどをふまえて人間を理解するとともに、より健康的な家族となるように、看護者としての援助方法を考えることができる。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】9/28(月)　（担当：平岡）
ガイダンス
1.家族看護とは
2.家族看護の対象理解		一斉講義、小グループ学修(事前学習)授業開始前の「家族とは何か」についてまとめる(800字以上)(30分)、(事後学修)授業後にレポートとの違いについて確認(30分)
【2】10/5(月)　（担当：平岡）
3.家族を理解するための理論と介入方法
1）家族看護における看護師の役割と求められる能力��		一斉講義、小グループ学修(事前学習)家族の発達段階について学習(30分)、(事後学修)家族の発達段階について復習(30分)
【3】10/12(月)　（担当：平岡）
3.家族を理解するための理論と介入方法
1）家族看護における看護師の役割と求められる能力��		一斉講義、小グループ学修(事前学習)家族の発達段階における課題について学習(30分)、(事後学修)家族の発達段階における課題について復習(30分)
【4】10/16(金)　（担当：平岡）
4.家族看護展開の方法��
1）家族看護過程
2）家族アセスメント、介入モデル		一斉講義、小グループ学修(事前学習)家族援助の看護者の役割・尊重することについて考えておく(30分)、(事後学修)家族援助の看護者の役割・尊重することについて再考(30分)
【5】10/16(金)　（担当：平岡）
4.家族看護展開の方法��
1）家族看護過程
2）家族アセスメント、介入モデル		一斉講義、小グループ学修(事前学習)家族のアセスメント方法を教科書・参考図書から考えておく(30分)、(事後学修)家族のアセスメント方法の復習(30分)
【6】10/19(月)　（担当：平岡）
4.家族看護展開の方法��
1）家族看護過程
2）家族アセスメント、介入モデル		一斉講義、小グループ学修(事前学習)家族アセスメントの方法(モデル)について教科書・参考図書から考えておく(30分)、(事後学修)教科書・参考図書をもとに家族アセスメントの方法(モデル)を復習(30分)
【7】10/26(月)　（担当：古川）
《小児看護における家族看護》��
家族が発達していく過程と課題
乳児を持つ家族への援助
｢初めての赤ちゃんを育てる：家族との生活｣		一斉講義、DVD視聴、グループワーク(事前学習)家族の援助方法について教科書・参考図書から学習(30分)、(事後学修)家族の援助方法について復習(30分)
【8】11/2(月)　（担当：古川）
《小児看護における家族看護》��
被虐待児と家族への看護		一斉講義、演習(Think,Pareワーク)(事前学習)家族の援助方法(介入モデル)の教科書・参考図書から学習(30分)、(事後学修)家族の援助方法(介入モデル)について復習(30分)
【9】11/9(月)　（担当：古川）
《小児看護における家族看護》��
終末期にある子どもと家族への看護		一斉講義、演習(Think,Pareワーク)(事前学習)家族のアセスメント・援助方法について復習(30分)、(事後学修)家族のアセスメント・援助方法について復習(30分)
【10】11/16(月)　（担当：田村）
《精神看護における家族看護》��
精神疾患のある患者の家族の特徴		一斉講義、演習(事前学習)ロールプレイの方法について自己学習(30分)、(事後学修)グループでロールプレイの準備(30分)
【11】11/20(金)　（担当：田村）
《精神看護における家族看護》��
精神疾患患者とその家族の思い
統合失調症の家族に対する心理教育		DVD視聴、一斉講義、演習(事前学習)事例についてアセスメント・援助方法を考えておく(30分)、(事後学修)ロールプレイ後のアセスメント・援助方法について再考(30分)
【12】12/7(月)　（担当：田村）
《精神看護における家族看護》��
精神疾患のある患者の家族への看護		グループワーク(事前学習)事例についてアセスメント・援助方法を考えておく(30分)、(事後学修)ロールプレイ後のアセスメント・援助方法について再考(30分)
【13】12/11(金)　（担当：平岡）
4.家族看護展開の方法��
1）家族看護過程
2）家族アセスメント、介入モデル		一斉講義、小グループ学修(事前学習)事例についてアセスメント・援助方法を考えておく(30分)、(事後学修)ロールプレイ後のアセスメント・援助方法について再考(30分)
【14】12/14(月)（担当：平岡）
4.家族看護展開の方法��
1）家族看護過程
2）家族アセスメント、介入モデル		一斉講義、小グループ学修(事前学習)事例についてアセスメント・援助方法を考えておく(30分)、(事後学修)ロールプレイ後のアセスメント・援助方法について再考(30分)
【15】12/18(金)（担当：平岡）
まとめ
＊考査：12/21(月)予定		一斉講義、小グループ学修、全体ディスカッション(事前学習)家族看護について復習(不明な点等をチェックする)(30分)、(事後学修)家族とその援助についてレポート(800字程度)(60分)
評価方法
定期試験70%、演習30%から総合評価
教科書
家族看護学(系統看護学講座･別巻)：上別府圭子、医学書院
参考図書
ファミリーナーシングプラクティスｰ家族看護の理論と実践ｰ：森山美知子、医学書院、他その都度紹介
備考
�．�フィスアワー：水曜日13:00〜15:00、平岡研究室　3号館8階、　�⊆駄碍亳魁Ь赦�59年〜平成3年　小松島赤十字病院(現徳島赤十字病院）看護師、平成9年〜令和2年　徳島大学病院看護師(平成19年〜看護師長）