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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12415 | 担当教員名 | 森泉 摩州子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 2年、編入3年 |
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| 授業概要 |
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| 相談援助演習�機銑垢泙念賚△領�れで理解し、�〜蠱民臀�の基本となる「ソーシャルワークの価値と倫理」「面接態度と技術」を体験的に学ぶ�⊂絨民藹�（精神保健福祉援助演習［専門］）や実習の基礎となる援助者としての専門知識や姿勢を習得する��事例等を用い、地域及び個人の課題を発見・分析・解決の技術を習得するグループワークやロールプレイなど演習形式で行う。 |
| 到達目標 |
| 個別指導及び集団指導を演習形式で実施し�／邑�尊重、権利擁護、自立支援の知識��演習を通して意欲や姿勢�Ｈ�表等を通じての表現・技術�け臀�技術の根幹になる福祉の理念や思想を学ぶことを到達目標とし、福祉専門職としての実践力を習得することを目標とする。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション | 講義 一斉講義形式 | 相談援助についての考えをまとめる。(1.5H) |
| 【2】 | コンセンサスを得るまでの討議等の基本を学ぶ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【3】 | 相談援助における「人」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【4】 | 相談援助における「クライエント」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【5】 | 相談援助における自己の「こころ」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【6】 | 相談援助における自己の「こころ」を理解する | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【7】 | 相談援助における他者を理解する必要性を学ぶ １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【8】 | 相談援助における他者を理解する必要性を学ぶ ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【9】 | 相談援助における面接の目的と特性を理解する １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【10】 | 相談援助における面接の目的と特性を理解する ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【11】 | 相談援助における面接技術を理解する １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【12】 | 相談援助における面接技術を理解する ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【13】 | 相談援助におけるコミュニケーション技術の重要性を理解する １ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【14】 | 相談援助におけるコミュニケーション技術の重要性を理解する ２ | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行う(1.5H) |
| 【15】 | 相談援助における面接の基本的応答技法を理解する 総括と考察 | 講義及び演習 一斉講義形式 少人数学修形式 グループワークやワークショップを行う | 相談援助技術や支援技術の習得を意識する。 前回授業及び配布資料の振り返りを行い、面接技法をまとめる(1.5H) |
| 評価方法 |
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| 授業時の積極的なワーク参加や発表等の受講態度（100％） |
| 教科書 |
| 特になし 随時資料を配布します。 |
| 参考図書 |
| 社会福祉士相談援助演習 中央法規 ワークブック 社会福祉援助技術演習�‖仗猶臀�の基礎 ミネルヴァ書房 |
| 備考 |
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| 相談援助実習、相談援助実習指導、相談援助演習を一体的に実施する。 オフィスアワー 木４講時 昭和59年〜平成30年 大阪府 社会福祉専門職（児童相談所、女性相談センター、障がい者施設、本庁等勤務） クラスコード：wlxgucl |