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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 12647 | 担当教員名 | 島 治伸 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 大学院(心理)２年 |
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| 授業概要 |
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| 本科目の受講は心理学専攻（臨床心理学コース)に限定されている。 臨床心理学では、実際の社会の中において様々な分野で活用されている。カウンセリングルームのみにとどまらない地域臨床について求められることも多い。 そのため、実際の事例を題材としてケースメソッドを用いた講義と演習により専門性を深め、心理学の総合的な知識を活用しながら問題解決をする方法を身につけることとする。 |
| 到達目標 |
| 専門職としての臨床心理士の地域における役割を理解し、職業的使命感および倫理観を身につけることを目標とする。�｜亮院Э翰�士・心理師の活動５領域について野基礎知識、��態度：ケースレポートに関する事例検討、�５伺宗Т躓＿霪�やコンサルテーションのシミュレーション、�せ弭諭θ獣如Щ�例に関する総合的な課題レポートの作成 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
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| 【1】 | 臨床心理地域援助とは何か（１）臨床心理地域援助の概念及び範囲 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【2】 | 臨床心理地域援助とは何か（２）コミュニティ心理学と臨床心理地域援助 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【3】 | 臨床心理地域援助とは何か（３）臨床心理学とソーシャルワークの考え方 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【4】 | 臨床心理地域援助とは何か（４）公衆衛生活動と地域臨床・社会臨床の概説 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【5】 | 少子化と子育て支援（乳幼児期の家族を支える地域臨床心理学） | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【6】 | 少子化と子育て支援（児童･思春期の家族を支える地域臨床心理学） | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【7】 | 高齢者の生活と家族を支える（孤宅、老老介護、認知症、虐待などを支える地域臨床心理学） | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【8】 | 高齢者の生活と家族を支える（自治体・ＮＰＯなどとともに支える地域臨床心理学） | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【9】 | 障害(児)者と学校を支える地域臨床心理学 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【10】 | 障害(児)者と地域を支える地域臨床心理学 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【11】 | 精神障害者の地域生活を支える地域臨床心理学 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【12】 | 児童養護施設における地域臨床心理学 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【13】 | 非行防止における地域臨床心理学活動 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【14】 | 虐待防止における地域臨床心理学活動 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 【15】 | 自殺予防における地域臨床心理学活動 | 講義と演習 | 予習と復習(90分以上） |
| 評価方法 |
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| 受講態度(50%)とレポート(50%)による評価 |
| 教科書 |
| 無し |
| 参考図書 |
| 随時指示 |
| 備考 |
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| 実際の事例を扱うため、守秘義務を守れないものは受講できない。 前期末試験は行いません。詳しい評価基準等は、第１回目及び第５回目前後の講義で資料を配布し詳しく説明する予定です。 （オフィスアワー：月曜日５講時目）＜Googleclassroom コード ruentaj＞ 1975.12 慶応義塾大学病院職員（医学部嘱託） 1979.04 徳島県公立学校教員（病弱及び肢体不自由養護学校） 1994.03 臨床心理士資格認定（第3862号） 1999.10 学校心理士資格認定（第99224号） 2001.04 香川医科大学医学部非常勤講師(行動科学／臨床心理的地域援助） 2002.04 徳島県県教育委員会学校教育課指導主事 2003.04 文部科学省初等中等教育局調査官 2019.02 公認心理師登録（第3112号） |