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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 13064 | 担当教員名 | 金子 紗枝子 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| “保育の心理学I”等で学習した内容を踏まえながら，心理学と保育実践についてさらに理解を深める。授業中には講義に加えてグループワーク等も行う。 キーワード：心理学，発達過程，個人差・特性，保育実践 |
| 到達目標 |
| 【知識】保育実践に関わる心理学の知識を習得する。 【態度】これまでに学んだ子どもの発達に関わる知識を踏まえて，子どもへの理解を深める。 【技能】生涯発達の観点から，発達のプロセスや初期経験の重要性について理解し，それらを用いた保育計画を立てる。 【思考・判断】保育における様々な問題について，客観的なデータ・知見をもとにしながら考察する。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 授業の進め方，オリエンテーション | 一斉講義 | 【復習】オリエンテーションの内容について整理する。(1.5h） |
| 【2】 | 子どもの発達理解の視点と方法 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第1章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【3】 | 個人差に応じた保育 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第2章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【4】 | 環境としての保育者と子どもへの影響 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第3章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【5】 | 子ども集団と保育者の援助 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第4章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【6】 | 子どもの経験と環境づくり | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第5章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【7】 | 子どもの学びの視点 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第6章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【8】 | 学びの動機づけ | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第7章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【9】 | 遊びの中における学び | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第8章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【10】 | 認知の発達と学び | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第9章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【11】 | 基本的生活習慣の獲得と支援 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第10章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【12】 | 自己の主体性の形成と支援 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第11，12章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【13】 | 子どもの発達と発達援助・発達課題に応じた支援 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第13章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【14】 | 発達の連続性と就学支援 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第14章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。（0.5h） |
| 【15】 | 保育における課題と支援 | 一斉講義，個人・グループワーク | 【予習】教科書第15章を読み，不明な点や自分の実践に生かせそうな点を簡単にまとめる。（1h） 【復習】授業時に行った課題について，授業全体を踏まえて再検討する。またこれまでの資料やノートを整理し復習する。（1.5h） |
| 評価方法 |
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| 筆記試験 (約40%)，平常点 (約60%) 以上を目安に総合的に判断する。 |
| 教科書 |
| 谷田貝公昭・石橋哲成 (監修) 福田真奈・ 西方 毅(編著)，コンパクト版 保育者養成シリーズ 新版保育の心理学II，一藝社 |
| 参考図書 |
| 厚生労働省，保育所保育指針解説，フレーベル社 文部科学省，幼稚園教育要領解説，フレーベル社 内閣府・文部科学省・厚生労働省，幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説，フレーベル社 |
| 備考 |
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| 授業で配布した資料は授業後にGoogle Classroomへアップロードするので，必要な場合は各自でダウンロードすること。 （クラスコード：arpm90） 実務経験 なし オフィスアワー 木曜日 4コマ（研究室9号館9階） |