| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | オリエンテーション 幼児の発達や子育て支援の現状と課題について | 講義、個人・グループワーク | 《予習》シラバスを確認する(0.5H) 《復習》幼児の発達や子育て支援の現状と課題についてまとめる(0.5H) |
| 【2】 | 「幼児理解」とは何か | 講義、個人・グループワーク | 《予習》幼児の生活の様子を調べる(0.5H) 《復習》幼児理解について学んだことをまとめる(0.5H) |
| 【3】 | 子どもの行為の「意味」を探る | 講義、個人・グループワーク | 《予習》実習や生活の中で不思議に思った子どもの行為について考える(0.5H) 《復習》子ども理解を深めるために求められるものについてまとめる(1H) |
| 【4】 | 子どもの発達を理解する� “�達過程 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》子どもの発達過程についてまとめる(1H) |
| 【5】 | 子どもの発達を理解する�◆〇劼匹發糧�達と環境 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》環境が子どもの発達に及ぼす影響についてまとめる(1H) |
| 【6】 | 子どもの発達を理解する�� 発達観 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》保育者が持つべき発達観についてまとめる(1H) |
| 【7】 | 子どもの理解とカウンセリングマインド | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》カウンセリングマインドの必要性についてまとめる(1H) |
| 【8】 | 理解を深める観察と記録� ヾ兒，箸� | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》幼児理解における観察の重要性についてまとめる(1H) |
| 【9】 | 理解を深める観察と記録�◆ヾ兒，筏�録 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》幼児理解における記録の重要性についてまとめる(1H) |
| 【10】 | 保育カンファレンス | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》保育カンファレンスについての感想をまとめる(1H) |
| 【11】 | 個と集団の理解と援助 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》幼児期の集団の育ちについてまとめる(1H) |
| 【12】 | 特別な支援を必要とする子どもの理解� “�達障害 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》特別な支援について学んだことをまとめる(1H) |
| 【13】 | 特別な支援を必要とする子どもの理解�◆‖人誉�の理解 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》多様性について理解したことをまとめる(1H) |
| 【14】 | 保護者理解と援助 | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》保育の専門性を生かした子育て支援についてまとめる(1H) |
| 【15】 | 保育共同体の構築に向けて | 講義、個人・グループワーク | 《予習》講義内容について調べる(0.5H) 《復習》子ども理解を深める関係性についてまとめる(1H) |
