徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    教育・学校心理学�機紛軌蘓翰�学） （Educational Psychology）

科目番号13277担当教員名高橋　宏之単位2単位
科目群専門必修・選択選択開講期前期 対象年次2年
授業概要
文献及び視聴覚教材を用い，幼児，児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程について分かりやすく講述することにより，将来の教育実践の際の指導や援助に資する教育心理学の活きた知識を身に付けさせる。
到達目標
◇テーマ：心理学的な観点から，幼児，児童及び生徒の心身の発達を踏まえた学習を支える指導について総合的に学ぶ。
【知識・理解】幼児，児童及び生徒の心身の発達の過程及び特徴を知り，その主体的な学習活動を支える動機づけ・集団づくり・学習評価の在り方について理解する。
【関心・態度】特別な支援を必要とする幼児，児童及び生徒に対する教育に関心を向け，それに積極的に関与しようとする態度を養う。
【技能・表現】様々な学習指導法の基礎となる考え方を理解し，幼児，児童及び生徒に対する指導や援助の仕方に自信を持つとともに，そうした働き掛けの意義を自ら積極的に説明できるようになる。
【思考・判断】心理学的な見方を取り入れ，幼児，児童及び生徒の心の問題にどのように対処するかについて自らの考えを深める。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】オリエンテーション〜教育心理学とは？講義，質疑応答予習：教科書の下調べ（2h）
復習：ノートの整理（2.5h）
【2】子供の発達�　О篥舛抜超�〜人の発達における遺伝と環境についての学説を知る。講義，質疑応答予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理⇒学習の臨界期について調べる。（2.5h）
【3】子供の発達�◆�発達段階と教育〜「レディネスに合わせた学習」から「レディネスを先取りする学習」への変遷について学ぶ。講義，質疑応答，ＤＶＤ視聴，小レポート予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒ヴィゴツキーの考え方をまとめる。（2.5h）
【4】記憶〜感覚記憶・短期記憶・長期記憶などを学ぶ。講義，質疑応答予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理⇒忘却についての考え方を調べる。（2.5h）
【5】学習・思考〜学習や思考・言語に関する心理学的研究について学ぶ。講義，質疑応答予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理⇒メタ認知について調べる。（2.5h）
【6】動機づけ〜期待-価値モデル，内的-外的統制，原因帰属，内発的動機づけなどを学ぶ。講義，質疑応答予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理⇒学習性無力感について調べる。（2.5h）
【7】学習指導法�　組�見学習と受容学習について学ぶ。講義，質疑応答，小レポート予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒オースベルの有意味受容学習の意義をまとめる。（2.5h）
【8】学習指導法�◆船�ロンバックの適性処遇交互作用の考え方を学ぶ。講義，質疑応答，小レポート予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒学習者の適性要因について考察する。（2.5h）
【9】教育評価〜絶対評価，相対評価，個人内評価などの違いを学ぶ。講義，質疑応答，小レポート予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒テストの信頼性と妥当性について調べる。（2.5h）
【10】学級社会〜教師-生徒関係，学級雰囲気，生徒間の関係などについて学ぶ。講義，質疑応答，小レポート予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒いじめ問題について調べる。（2.5h）
【11】子供に対する指導�　Д�ウンセリング〜クライアント中心療法，認知行動療法などについて学ぶ。講義，質疑応答，ＤＶＤ視聴予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理⇒カウンセラーの基本的態度とスキルをまとめる。（2.5h）
【12】子供に対する指導�◆Э箆�指導〜指導の体制と実態を学ぶ。講義，質疑応答予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理⇒キャリア教育という概念を調べる。（2.5h）
【13】障害と教育�　措腓僻�達障害について学ぶ。講義，質疑応答，ＤＶＤ視聴，小レポート予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒ＤＳＭ−�垢砲茲詈�類について調べる。（2.5h）
【14】障害と教育�◆曽祿欧里△觧匐，悗了抉腓砲弔い導悗屐�講義，質疑応答，ＤＶＤ視聴，小レポート予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，レポート作成⇒各般の取り組みについてまとめる。（2.5h）
【15】授業のまとめ講義，質疑応答予習：教科書の下調べ，配付資料の読み込み（2h）
復習：ノートの整理，期末試験の準備（2.5h）
評価方法
期末試験（60％），小レポート（30％）及び平常点（10％）
教科書
やさしい教育心理学 第４版（鎌原雅彦・竹綱誠一郎著，有斐閣アルマ）
参考図書
よくわかる発達と学習（杉原一昭他著，福村出版）
その他，授業中に適宜資料を配付する。
備考
オフィスアワー：月曜日 9:00〜10:30　研究室（9号館11Ｆ）

実務経験：昭和56年〜平成27年　法務技官（心理）