徳島文理大学

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徳島文理大学短期大学部

【科目名】    生涯学習概論

科目番号13322担当教員名井上　薫単位2単位
科目群資格必修・選択選択開講期後期 対象年次1
授業概要
図書館専門職員である図書館司書の資格取得を目指すとともに生涯学習支援者として必要とされる資質・能力を養う。特に社会環境が急激に変化する中、生涯学習及び社会教育の意義と変遷の歴史について理解する。教育関連法規や自治体の行財政施策、社会教育と学校教育・家庭教育などとの関連についても学ぶ。図書館をはじめとする社会教育施設等の管理・運営の現状を知り、将来像について考察し、専門的職員としての役割と社会教育指導者の重要性を理解する。
到達目標
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　・生涯学習の概念と意義、教育関連法や自治体の行財政施策について理解する。
　・社会人として必要とされる教養と図書館専門職員として必要な知識を身につける。
��態度(関心・意欲）
　・生涯学習の将来像に向け推進する資質と意欲を培う。
�５伺�(表現）
　・図書館等の社会教育施設をはじめ多様な場所における生涯学習へと繋げる。
　・アドバイザー・プランナー等社会教育指導者として必要とされるプレゼンテーション能力と自己表現力を高める。
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　・生涯学習機関のあり方について考察し、図書館司書として要求される基本的思考力や状況判断力を養う。
授業計画授業形態授業時間外学習
【1】図書館司書が生涯学習について学ぶ意味を考える講義・司書の資格について予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【2】「生涯学習」の定着過程講義・ポール・ラングランについて予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【3】学習とは何か、教育とは何か講義・学習と教育の関連性を予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【4】生涯学習と社会教育の構造講義・生涯学習と社会教育の関連性を予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【5】発達段階と発達課題論講義・発達課題論について予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【6】成人・高齢期における発達課題講義・成人発達論と高齢期の発達課題について調べる。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【7】情報からの学習
（図書館から人はどのような学習をするのか）		講義・図書館の機能について予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【8】図書館サービス、生涯学習と図書館　 講義・図書館司書の役割について予習する。　・講義内容をプリントにまとめる。
【9】図書館の新しい可能性について 講義・デジタル図書館とは何か予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【10】附属図書館での見学・実習 フィールドワーク（附属図書館の見学）・大学の図書館について予習する。(１Ｈ)　・見学しての感想を２００字程度にまとめる。(１Ｈ)
【11】地域社会における生涯学習と公民館 講義・公民館について予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【12】成人期の発達特性と自己主導的学習 講義・自己主導的学習について予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【13】博物館の種類と実態 講義・博物館について予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【14】博物館と生涯学習 講義・様々な博物館について予習する。(１Ｈ)　・講義内容をプリントにまとめる。(１Ｈ)
【15】生涯学習の支援 講義・社会教育施設等専門職員の役割と生涯学習支援についてまとめる。(１Ｈ)
評価方法
筆記試験・レポート(各講義＋全体)・授業態度等を踏まえ総合的に評価する。
教科書
各授業計画に応じた授業資料と、Power Pointによるプレゼンテーションで授業を進める。
参考図書
新しい時代の生涯学習(有斐閣）、村崎凡人記念図書館パンフ、生涯学習・社会教育行政必携（第一法規）、社会教育・生涯学習辞典（朝倉書店）
備考
オフィスアワー；水曜日の午後３:00〜５：00（１号館１階 総務部　庶務・渉外グループ。）