| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 人生の意味を求めてー生きることの意味 | 一斉講義形式 | 自分の生きがいややりがい、「現代社会と倫理観」で学びたいことをまとめる。１時間 |
| 【2】 | 現代の倫理的課題（１）ー科学技術の発達と生命倫理（１） | 一斉講義形式、DVD視聴 | 働くことや職業の意義について、まとめる。１時間 |
| 【3】 | 現代の倫理的課題（２）ー科学技術の発達と生命倫理（２） | 一斉講義形式、DVD視聴 | 余命半年と告知された時に、残された日々をどのように過ごしたいか、まとめる。１時間 |
| 【4】 | 現代の倫理的課題（３）ー地球環境問題と私たち | 一斉講義形式 | NHK『団塊スタイル〜がん哲学外来〜』を視聴して、自分の意見をまとめる。１時間 |
| 【5】 | 現代の倫理的課題（４）ー情報社会とその課題 | 一斉講義形式 | ネット依存の弊害その防止策をまとめ、自身の取り組みについてもまとめる。１時間 |
| 【6】 | 思索の源流ー古代ギリシアの倫理思想（１） | 一斉講義形式 | 憲法改正問題について、読売と朝日新聞の社説を読み比べて、自分の意見をまとめる。１時間ソクラテスの生き方と思想について、まとめる。１時間 |
| 【7】 | 古代ギリシアの倫理思想（２）、ヘレニズムの思想 | 一斉講義形式、DVD視聴、グループワーク | プラトンの『ゴルギアス』に出てくる正義についての問答を要約し、自分の意見をまとめる。１時間 |
| 【8】 | 宗教とは何か、キリスト教の倫理思想（１） | 一斉講義形式 | プラトンの『国家』に出てくるギュゲスの指輪の伝説を読み、自分の意見をまとめる。１時間 |
| 【9】 | キリスト教の倫理思想（２）、キリスト教の発展 | 一斉講義形式 | 占いや験担ぎについての文章と『日本人の宗教意識』の抜粋を読み、自分の意見をまとめる。１時間 |
| 【10】 | イスラームの倫理思想 | 一斉講義形式 | ムハンマドの生き方とイスラームの教えの特色をまとめる。１時間 |
| 【11】 | 仏教の倫理思想（１） | 一斉講義形式 | 隣人愛や『喜捨』の精神を学び、ボランティア活動の体験や感想をまとめる。１時間 |
| 【12】 | 仏教の倫理思想（２）、大乗仏教の展開 | 一斉講義形式 | 釈迦の生き方と仏教の教えの特色、大乗仏教の考え方の特色をまとめる。１時間 |
| 【13】 | 日本の思想ー鎌倉時代の仏教 | 一斉講義形式 | 親鸞の生涯と教えの特色をまとめる。１時間 |
| 【14】 | 西洋の近代思想ールネサンスと宗教改革 | 一斉講義形式 | ルネサンスと宗教改革の意義と思想の特色をまとめる。１時間 |
| 【15】 | 近代の理性的な人間像ーカントと人格の尊重 | 一斉講義形式 | カントの生き方と思想の特色をまとめる。１時間 |
