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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 14274 | 担当教員名 | 松本 有貴 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 4 |
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| 授業概要 |
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| 保育における領域「言葉」のねらいや内容に基づく実践を解説する。 子どもの言葉の育ちを支える環境づくりを検討する。 言葉の発達を促す取り組みについて討議や演習を行う。 |
| 到達目標 |
| �〇劼匹發糧�達に応じた「言葉」の育ちを援助する方法が分かる。 ➁意欲的に言葉の発達を支える要因や方法を見つけることができる。 ➂具体的な技能を実演できる。 �じ斥佞糧�達を支える理論を説明できる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 保育内容「言葉」を学ぶ：オリエンテーション | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習1を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【2】 | 言葉をめぐるワークショップ | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習2を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【3】 | 言葉の育つ道すじ | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習3を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【4】 | 言葉の前の言葉 | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習4を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【5】 | １つの言葉で | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習5を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【6】 | 人とつながる言葉（1） | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習6を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【7】 | 人とつながる言葉（2） | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習7を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【8】 | 人とつながる言葉（3） | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習8を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【9】 | 言葉で考える | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習9を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【10】 | 言葉で表現する：遊びから生まれる表現 | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習10を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【11】 | 言葉でのかかわりに配慮を必要とする子ども | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習11を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【12】 | 言葉をめぐる相談の実際と対応 | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習12を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【13】 | 保育内容「言葉」のポイント | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習13を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【14】 | 児童文化財で広がる世界 | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習14を読む(予習・復習各1h)。 |
| 【15】 | 言葉の発達支援の課題と展望 | 一斉講義 質疑応答 グループ討論・演習 発表 まとめ | 教科書演習15を読む(予習・復習各1h)。 |
| 評価方法 |
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| 発表と提出物（50％）テスト（50％） |
| 教科書 |
| 演習 保育内容言葉 戸田雅美 編 建帛社 |
| 参考図書 |
| 備考 |
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| オフィスアワー 月曜日12時30分〜14時30分 松本研究室（9号館４階） |