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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 14525 | 担当教員名 | 森 万里子 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 「児童文化」という言葉がどのようにして生まれどのような意味を担ってきたのかについて知る。 子どもは、生活そのものが遊びである。遊びは、文化であるといわれる。兄弟姉妹が少なく、異年齢との遊びや戸外での遊びが減少し、多くの子ども達がゲーム等に興じている現状から、子どもを取り巻く環境や現代の課題に目を向けながら、伝承的な遊びや児童文化財の重要性、保育者の役割について考える。保育者として子どもたちに遊び（文化）を伝え、楽しく実践できることを目指していく。 |
| 到達目標 |
| � 峪�童文化」の歴史や定義を知る。（知識） �∈�の子どもたちの遊びの環境や課題について興味や関心を持つ。（態度） ��子どもたちに実践的・応用的に活用できる技術（絵本の読み聞かせ・紙芝居・折り紙・絵本作り・劇遊びなど）を身につける。（技能） �な欅藜圓亙顕什發猟鷆ー圓任△襪海箸鮗�覚し、自らが積極的に楽しむ姿勢を持つ。（思考・判断） |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション 児童文化の歴史的変遷、意義・目的 | 講義・話し合い （グループディスカッション） | (復習)授業内容について、確認・整理をする。〔1H〕 |
| 【2】 | あそびうた 実践 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)あそびうたの曲や遊び方を調べ、うたったり表現したりする。 〔1H〕 |
| 【3】 | わらべうた実践 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)知っているわらべうたをうたい、由来や遊び方を知る。 〔1H〕 |
| 【4】 | 絵本の読み聞かせの実践� 々峙舛汎匹瀛垢�せ演習 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)自ら絵本を選び、読み聞かせの練習をする。〔1H〕 |
| 【5】 | 絵本の読み聞かせの実践�◆‘匹瀛垢�せ演習 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)自ら絵本を選び、読み聞かせの練習をする。〔1H〕 |
| 【6】 | 紙芝居の見せ方 実践�� | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)紙芝居の見せ方の練習をする。〔1H〕 |
| 【7】 | 紙芝居の見せ方 実践�� | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)紙芝居の見せ方の練習をする。〔1H〕 |
| 【8】 | 折り紙の実践� 。該侈に�児向け | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)折りたいものを考えたり、折りにくかったところを復習したりする。〔1H〕 |
| 【9】 | 折り紙の実践�◆ 。粥Γ戯仍�向け | 演習 （グループワーク） | (予習・復習)折りたいものを考えたり、折りにくかったところを復習したりする。〔1H〕 |
| 【10】 | 絵本作り� ．好函璽蝓爾魴茲瓩� | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)作りたい絵本をイメージし、ストーリーを考える。授業時間に限りがあるので、時間外を有効に使う。〔1H〕 |
| 【11】 | 絵本作り�◆ 〆酩丙遒� 完成した作品の発表 | 演習・発表 （プレゼンテーション・ディスカッション） | (予習・復習)絵本は、一人一作品を完成させて取り組み、他学生の作品発表に興味関心を持つ。〔1H〕 |
| 【12】 | 劇遊びの実践�� 劇遊びの題材・分担を決める | 講義・演習 （グループワーク） | (予習・復習)グループで劇遊びの題材を考える。〔1H〕 |
| 【13】 | 劇遊びの実践�� | 演習・（グループワーク） | (予習・復習)授業時間に限りがあるので、時間外を有効に使い、授業がスムーズに進行できるようにする。 〔1H〕 |
| 【14】 | 劇遊びの発表会 | 発表 （プレゼンテーション・ディスカッション） | (予習・復習)効果的な表現の仕方について工夫したり演じてみたりする。〔1H〕 〔1H〕 |
| 【15】 | 児童文化についてのまとめ | 講義・意見交換 （グループディスカッション） | (復習)評価について意見をまとめておく。〔1H〕 |
| 評価方法 |
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| 授業態度・意欲・実践への取り組み姿勢60％ 授業での製作物（作品）や、発表内容40％ 定期試験・随時の試験に対する解答、レポートに対する解説・講評等をグーグルクラスルームまたは廊下の掲示等でフィードバックする。 |
| 教科書 |
| 特に使用しません。必要な資料を配布します。 |
| 参考図書 |
| 「ことばと表現力を育む児童文化」 萌文書林 川勝泰介・浅岡靖央・生駒幸子編著 「わらべうたと子どもの育ち」 エイデル研究所 木村はるみ 「保育と絵本」 エイデル研究所 瀧 薫 著 |
| 備考 |
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| classroomクラスコード： gig3hj3 オフィスアワー： 水曜日16:20〜17:20 25号館8階 森研究室 実務経験： 昭和53年〜平成29年 阿南市立保育所 保育士 平成30年〜令和 1年 小松島 私立認定こども園 保育教諭 |