|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 14544 | 担当教員名 | 森 万里子 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 1年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 乳幼児期は、心身の発育・発達が著しく、人格の基礎が形成される大切な時期である。 この乳幼児の発達を理解し、適切な養護と教育が一体となった保育を学ぶとともに、子どもたちに寄り添い愛情を持って、かけがえのない命を育んでいくことの大切さを学んでほしいと願う。 |
| 到達目標 |
| �� 乳児期の心身の発達を理解する。 知識 (理解） �� 乳児保育の役割と現状・課題について関心を持ち、考えようとする。 態度（関心・意欲） �� 専門性を有する保育者として、必要な知識と技能(援助方法など）を身につけていく。 技能(表現） �� 乳児保育者の資質について考え、資質向上を追求する姿勢を持つ。 思考・判断 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション 乳児保育の意義・目的と歴史的変遷 | 講義・ （ディスカッション) | (予習)乳児保育の教科書を読む〔0.5〕 (復習)乳児保育の意義・目的、歴史的変遷をまとめる 〔１H〕 |
| 【2】 | 乳児保育および子育て家庭に対する支援をめぐる社会的状況と課題 | 講義・ （ディスカッション） | (予習)乳児、子育て家庭支援の社会的背景について調べる〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理 〔１H〕 |
| 【3】 | 保育所における乳児保育 乳児保育に関わる制度を理解する | 講義・ （ディスカッション） | (予習)乳児保育の現状を知る。 〔１H〕 (復習) 保育所における乳児保育の課題についてまとめる〔１H〕 |
| 【4】 | 保育所以外の児童福祉施設における乳児保育 乳児保育に関連する法律について知る 『児童福祉法他』 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習)児童福祉法を読む 〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理 〔１H〕 |
| 【5】 | 家庭的保育・小規模保育等における乳児保育 「地域型保育」と乳児保育について学ぶ 『子ども・子育て支援新制度』 | 講義・演習 （ディスカッション） | (予習)子ども・子育て支援新制度について調べる。〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【6】 | 『保育所保育指針』について知る 3歳未満児とその家庭を取り巻く環境と子育て支援の場 | 講義・演習 （ディスカッション） | (予習)子育て支援について調べる〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【7】 | 3歳未満児の生活と環境 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習)3歳未満児の生活面の配慮や環境構成について調べる〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【8】 | 3歳未満児の遊びと環境 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習)3歳未満児の遊びの環境構成を考えて書く〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【9】 | 人生の基礎としての乳児期について 乳児期から3歳以上児へ移行期の保育 | 講義・演習 （グループディスカッション） | (予習)乳児期と3歳以上児の特性を調べる〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【10】 | 3歳未満児の発育・発達をふまえた保育者による援助や かかわり 乳児のこころ・からだ・ことばの発達を学ぶ | 講義・演習 （グループワーク） | (予習)保育所保育指針を読む〔１H〕 (復習)授業の復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【11】 | 3歳未満児の発育・発達をふまえた保育における配慮 配慮を必要とする乳児へのかかわり | 講義・演習 （グループワーク） | (予習)乳児のこころやからだの発達について調べる〔１H〕 (復習)配慮を必要とする3歳未満児への支援についてまとめる。〔１H〕 |
| 【12】 | 乳児保育の計画・記録・評価とその意義 | 講義・演習 （グループワーク） | (予習)保育指針・指針解説「保育の計画記録および評価」を読む 〔１H〕 (復習)復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【13】 | 職員間の連携・協働 保育の質、資質向上、危機管理について | 講義・演習 （グループディスカッション・発表） | (予習)乳幼児保育における保育者の業務や連携のあり方について考える 〔１H〕 (復習)復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【14】 | 保護者との連携・協働 | 講義・演習 （グループディスカッション・発表） | (予習)保護者との連携の必要性を考える 〔1H〕 (復習)復習・要点の整理〔１H〕 |
| 【15】 | 自治体や地域の関連機関との連携・協働 前期のまとめ | 講義・演習 （グループディスカッション） | (予習)地域や関連機関との連携の大切さ（地域資源の活用）について調べる〔１H〕 (復習)前期のまとめと反省 〔1H〕 |
| 評価方法 |
|---|
| 前期試験60％・提出物20％・授業への取り組み姿勢20％を総合的に評価します。 定期試験・随時の試験に対する解答、レポートに対する解説・講評等をグーグルクラスルームまたは廊下の掲示等で、フィードバックする。 |
| 教科書 |
| 「はじめて学ぶ乳児保育 第二班」 同文書院 志村 聡子 編著 平成29年告示 「幼稚園教育要領 保育所保育指針 幼保連携型認定こども園教育・保育要領」チャイルド社 |
| 参考図書 |
| 「保育所保育指針解説」「幼稚園教育要領解説」「幼保連携型認定こども園教育・保育要領解説」フレーベル館 「0・1・2歳児からのていねいな保育」 フレーベル館 汐見稔幸 監修 |
| 備考 |
|---|
| 科目ナンバー : 9CNE178S classroomクラスコード : pnopa5f オフィスアワー火曜日 14:40〜16:10 25号館8階 森研究室 昭和53年〜平成29年 阿南市立保育所・認定こども園保育士 平成30年〜令和 1年 小松島私立認定子ども園保育教諭 |