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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 14576 | 担当教員名 | 森 万里子 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 資格や免許を取得することで保育者になる準備は整う。その後に保育者として生きていくために、また子どもや保護者の幸せのためにも人間としていかに成長していくか「未来の自分」を模索してほしい。当ゼミでは、「実感を伴う遊び」「実践的体験」を重視するとともに、近年の子どもの状況について新聞・文献を購読することにより仲間との議論を深め、卒論につなげていきたい。その中で、個人のテーマを追求しながら、出来るだけ学生主体ですすめていくゼミづくりも身につけていければよりいいと考える。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院瞥�解）：保育者の役割や、職務の内容について理解する。 ��態度（関心・意欲）：近年の保育の現状・課題について関心を持ち、考えることができる。 �５伺宗壁集宗法Ъ�分の興味関心のある分野・得意とする分野を基に、自分の研究課題を見つけて取り組む力をつける。 �せ弭諭θ獣如Ь�来なりたい保育者像を描きつつ、自分を磨き、保育の土台となる思索・研究を続ける姿勢を持つ。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション シラバスを基にしたゼミ内容の説明 各自の課題について 課題ごとの係の決定 | 講義・話し合い （ディスカッション） | (復習)考えを確認整理をする。 1H |
| 【2】 | 遊びが学び 環境保育について | 演習・発表 （グループワーク） | (予習)遊びが学びに繋がる事例、保育環境づくりについて記述しておく。 1H |
| 【3】 | 環境構成の理論と実践 ＳＤＧsについて | 演習・発表 （グループワーク） | (予習)環境構成について、ＳＤＧsへの気づきや感想を記述しておく。 1H |
| 【4】 | インクルーシブ保育について討議する。 | 演習・発表 （グループワーク） | (予習)インクルーシブ保育・教育についての考えを記述しておく。 1H |
| 【5】 | 「ていねいな保育」について討議・考察する。 | 演習・発表 （グループワーク） | (予習)ていねいな保育とはどういう保育か具体的に考えてみる。 1H |
| 【6】 | 保育・教育をデザインすることについて | 演習・発表 （グループワーク） | (予習)「保育をデザインすること」とは 気づきを記述する。 1H |
| 【7】 | 絵本の読み聞かせについて 絵本の読み取り研究『てぶくろ』 | 講義・演習・発表 | (予習)『てぶくろの』絵本を読んで気づきを書いておく。 0.5H (復習)演習後のまとめをする。 0.5H |
| 【8】 | 絵本の読み取り研究『ぐりとぐら』 | 演習・発表 （プレゼンテーション） | (予習)『ぐりとぐら』を読んで気づきを書いておく。 0.5H (復習)演習後のまとめをする。 0.5H |
| 【9】 | 手遊びと絵本・紙芝居指導等の実技研究�� | 演習・発表 （グループワーク） | (予習)手遊びや絵本指導の練習 0.5H (復習)手遊びや絵本指導の練習 0.5H |
| 【10】 | 手遊びと絵本・紙芝居指導等の実技研究�� | 演習・発表 （グループワーク） | (予習)手遊びや絵本指導の練習 0.5H (復習)手遊びや絵本指導の練習 0.5H |
| 【11】 | 新聞記事や文献より課題と考察�� | 演習・意見交換 （ディスカッション） | (予習)新聞記事や文献より関心のある記事などを探して気づきや感想を書き留める。 1H (復習)演習・意見交換後のまとめをする。 1H |
| 【12】 | 新聞記事や文献より課題と考察�� | 演習・意見交換 （ディスカッション） | (予習)新聞記事や文献より関心のある記事などを探して気づきや感想を書き留める。 1H (復習)演習・意見交換後のまとめをする。 1H |
| 【13】 | 研究テーマの設定 小論文の書き方を研究しよう�� | 各自のテーマについての討議・講義 | (予習)各自のテーマについて調べたり考えたりしておく。 1H (復習)討議などの後、考えの整理をする。 1H |
| 【14】 | 小論文の書き方を研究しよう�� | 演習 | (予習)各自のテーマについての小論文を組み立てる。 1H (復習)友達のテーマについて考え、理解する。 0.5H |
| 【15】 | 各自の小論文を発表する。 | 発表・意見交換 （プレゼンテーション） | (予習)各自のテーマについて、８００字程度でまとめる。 1H (復習)小論文を完成させる。 0.5H |
| 評価方法 |
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| 発表内容：40％、レポート：30％、授業への取り組み姿勢：30％ |
| 教科書 |
| 特に使用しません。必要な資料を配布します。 |
| 参考図書 |
| 「ていねいな保育」大豆生田 啓友/おおえだ けいこ著 「保育者の関わりの理論と実践」高山 静子 著 その他テーマに応じて紹介します |
| 備考 |
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| ・毎日のニュースや新聞に目を通し、そのなかで、興味関心のあるテーマを追求していくことをめざしたい。 ・Classroomクラスコード … yxb63we ・オフィスアワー：金曜日 10：40 〜 12：10 9号館5階 森研究室 ・昭和53年度〜平成29年度 阿南市立保育所 保育士 ・ 平成30年度〜令和 1年度 小松島市私立認定こども園 保育教諭 |