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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 14623 | 担当教員名 | 川端 惠子 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 「児童文化」という言葉がどのようにして生まれどのような意味を担ってきたのかといった、「児童文化」とは何かについて考えることから始める。子どもたちの遊びは遊びそのものが目的であり生活そのものが遊びであると言われている。戸外遊びや集団遊びが減少する一方で、ゲームに興じる子どもたちなど現代の課題に目を向けながら昔から受け継がれてきた遊び、児童文化財の重要性や保育者の役割について考える。その中で保育をする際の留意点に気付き、保育者として子どもたちに遊び(文化)を伝え楽しく実践できることを目指していく。 |
| 到達目標 |
| � 峪�童文化」「児童文化財」の歴史や定義を知る。（知識） �∈�の子どもたちの遊びの環境や課題について興味や関心を持つ。（態度） ��子どもたちに実践的・応用的に活用できる技術（絵本の読み聞かせ・紙芝居・折り紙・劇遊びなど）を身につける。（技能） �な欅藜圓亙顕什發猟鷆ー圓任△襪海箸鮗�覚し、自らが積極的に楽しむ姿勢を持つ。（思考・判断） |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | オリエンテーション シラバスを基にした授業内容の説明 | 講義・グループディスカッション | 【予習】シラバスを検索して授業の概要を確認する（0.5H） 【復習】授業の概要の確認と出された課題について構想する （0.5H） |
| 【2】 | 「児童文化」「児童文化財」という言葉とその歴史 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ） | 【予習】配布資料を熟読する（0.5H） 【復習】概要の確認と出された課題について構想する （0.5H） |
| 【3】 | 絵本の読み聞かせの実践�� 講義と読み聞かせ演習 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】自ら絵本を選び読み聞かせの練習をする（0.5H） 【復習】発表された絵本の良さや作者の意図について振り返る（0.5H） |
| 【4】 | 絵本の読み聞かせの実践�� 読み聞かせ演習 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】自ら絵本を選び読み聞かせの練習をする（0.5H） 【復習】発表された絵本の良さや作者の意図について振り返る（0.5H） |
| 【5】 | 絵本の読み聞かせの実践�� 読み聞かせ演習 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】自ら絵本を選び読み聞かせの練習をする（0.5H） 【復習】発表された絵本の良さや作者の意図について振り返る（0.5H） |
| 【6】 | 折り紙の実践�� 3歳未満児向け | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】折りたいものを選んで折ってみる（0.5H） 【復習】友達の作品やその他の作品などに挑戦する（0.5H） |
| 【7】 | 折り紙の実践�� 4,5歳児向け | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】折りたいものを選んで折ってみる（0.5H） 【復習】友達の作品やその他の作品などに挑戦する（0.5H） |
| 【8】 | 紙芝居作り� ．好函璽蝓次⊂賁綿�担等を決める（ｸﾞﾙｰﾌﾟ） | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】紙芝居の見せ方や演じ方について調べる（0.5H） 【復習】お話を完成させる（1.0H） |
| 【9】 | 紙芝居作り�◆〆酩丙遒� | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】お話を完成させ、場面の分担を行う（0.5H） 【復習】発表の日を目指し、作品作りを進める（1.0H） |
| 【10】 | 紙芝居作り�� 作品作り | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】発表の日を目指し、作品作りを進める（0.5H） 【復習】発表の日を目指し、作品作りを進める（1.0H） |
| 【11】 | 紙芝居作り�� 完成した作品の発表 | 講義・意見交換 | 【予習】紙芝居を完成させ、演じる練習をする（1.0H） 【復習】他のグループの作品の良さや演じ方の工夫等について振り返る（1.0H） |
| 【12】 | 劇遊びの実践�� 題材、役割分担等を決める（ｸﾞﾙｰﾌﾟ） | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】幼児の劇遊びについて調べる（0.5H） 【復習】決まった劇遊びの題材により、役割分担をして進める（1.0H） |
| 【13】 | 劇遊びの実践�� ｸﾞﾙｰﾌﾟ活動 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】シナリオに沿って、ｸﾞﾙｰﾌﾟで必要な小道具を作ったり練習したりする（1.5H） 【復習】発表の日を目指し、準備や練習を進める（1.0H） |
| 【14】 | 劇遊びの実践�� ｸﾞﾙｰﾌﾟ活動 | 講義・演習（ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸ） | 【予習】シナリオに沿って、ｸﾞﾙｰﾌﾟで必要な小道具を作ったり練習したりする（1.5H） 【復習】発表の日を目指し、準備や練習を進める（1.0H） |
| 【15】 | まとめ 劇遊びの発表会 | 発表・意見交換 | 【予習】効果的な演じ方を意識して練習する（1.5H） 【復習】他のグループの作品の良さや演じ方の工夫等について振り返る（1.0H） |
| 評価方法 |
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| 授業への意欲や態度、実践への取り組み姿勢60％ 授業での製作物（作品）や発表内容40％ 随時に実施する試験や定期試験についての正答例はclassroomに掲載するので、答え合わせをして復習をすること。 |
| 教科書 |
| 特に使用しません。 必要な資料を配付します。 |
| 参考図書 |
| 「ことばと表現力を育む児童文化」 川勝泰介・浅岡靖央・生駒幸子編著 萌文書林 「演習 児童文化」 小川清美編 萌文書林 |
| 備考 |
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| オフィスアワー 月曜日 １４：４０〜１７：００ ９号館４階 川端研究室 昭和５０年〜昭和５１年 鳴門市公立保育所保育士 昭和５２年〜平成２６年 鳴門市公立幼稚園教員（鳴門市教育委員会指導主事・徳島県教育委員会指導主事） |