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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 14625 | 担当教員名 | 板谷 章吾 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 資格 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 4年 |
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| 授業概要 |
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| これまで学んできた社会教育、生涯学習に関する知識を再整理し、認識を深める。また、グループワークや演習を通して、コーディネーター力、ファシリテーター力、プレゼンテーション力など、社会教育主事の職務を遂行するために必要な資質及び能力の総合的かつ実践的な定着を図る。 |
| 到達目標 |
| �｜亮院ν�解 ・文献購読などから社会教育をめぐる現代的課題について理解する。 ��態度(関心・意欲） ・社会教育施設である公民館、図書館、博物館等や社会教育行政などについて、新しい知識や技能の修得に関心を持ち、課題解決に取り組もうとする資質と意欲を培う。 �５伺�(表現） ・研究成果を研究レポート及びスライド作品をまとめ、客観的に論ずることができる。 �せ弭諭θ獣� ・課題解決のための柔軟な思考力と判断力を身につける。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | １ 社会教育施設における社会教育 (1)公民館における社会教育とその課題�� | 文献購読・講義 | 予習：これまでの社会教育、生涯学習の授業の資料から今回の授業内容について重要語句、重要項目などの確認をしておく。(60分) 復習：公民館における社会教育の課題についてレポートにまとめる。(120分) |
| 【2】 | １ 社会教育施設における社会教育 (1)公民館における社会教育とその課題�� | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 【3】 | １ 社会教育施設における社会教育 (2)図書館・博物館における社会教育とその課題�� | 文献購読・講義 | 予習：これまでの社会教育、生涯学習の授業の資料から今回の授業内容について重要語句、重要項目などの確認をしておく。(60分) 復習：図書館・博物館における社会教育の課題についてレポートにまとめる。(120分) |
| 【4】 | １ 社会教育施設における社会教育 (2)図書館・博物館における社会教育とその課題�� | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 【5】 | ２ 人生１００年時代の社会教育 ・超高齢化社会における社会教育とその課題�� | 文献購読・講義 | 予習：これまでの社会教育、生涯学習の授業の資料から今回の授業内容について重要語句、重要項目などの確認をしておく。(60分) 復習：超高齢化社会における社会教育の課題についてレポートにまとめる。(120分) |
| 【6】 | ２ 人生１００年時代の社会教育 ・超高齢化社会における社会教育とその課題�� | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 【7】 | ３ 家庭教育支援 ・社会における家庭教育支援とその課題�� | 文献購読・講義 | 予習：これまでの社会教育、生涯学習の授業の資料から今回の授業内容について重要語句、重要項目などの確認をしておく(60分) 復習：社会における家庭教育支援の課題についてレポートにまとめる。(120分) |
| 【8】 | ３ 家庭教育支援 ・社会における家庭教育支援とその課題�� | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 【9】 | ４ 今後の社会教育行政の方向性 (1)地域コミュニティの変容、新しい公共とその課題�� | 文献購読・講義 | 予習：これまでの社会教育、生涯学習の授業の資料から今回の授業内容について重要語句、重要項目などの確認をしておく(60分) 復習：地域コミュニティ、新しい公共の課題についてレポートにまとめる。(120分) |
| 【10】 | ４ 今後の社会教育行政の方向性 (1)地域コミュニティの変容、新しい公共とその課題�� | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 【11】 | ４ 今後の社会教育行政の方向性 (2)新たな社会教育の担い手、ＮＰＯ等との連携・協働�� | 文献購読・講義 | 予習：これまでの社会教育、生涯学習の授業の資料から今回の授業内容について重要語句、重要項目などの確認をしておく(60分) 復習：ＮＰＯ等との連携・協働の課題についてレポートにまとめる。(120分) |
| 【12】 | ４ 今後の社会教育行政の方向性 (2)新たな社会教育の担い手、ＮＰＯ等との連携・協働�� | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 【13】 | ４ 今後の社会教育行政の方向性 (3)ネットワーク型行政とその課題�� | 文献購読・講義 | 予習：これまでの社会教育、生涯学習の授業の資料から今回の授業内容について重要語句、重要項目などの確認をしておく(60分) 復習：ネットワーク型行政の課題をレポートにまとめる。(120分) |
| 【14】 | ４ 今後の社会教育行政の方向性 (3)ネットワーク型行政とその課題�� | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 【15】 | ５ 今後の社会教育の課題について | 発表・グループワーク | 予習：グループワークで発表できるようレポートをまとめる。(120分) 復習：本時のグループワークの内容をまとめる。(60分) |
| 評価方法 |
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| 授業各回で提出したレポート（50％）、グループワーク（30％）、受講態度（20％） |
| 教科書 |
| 参考図書 |
| 備考 |
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| �．�フィスアワー ��科目ナンバー なし ��実務経験 昭和61年〜令和5年 徳島県公立高等学校教員 |