| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 前期目標課題と練習計画 | | |
| 【2】 | 各人の習熟度に配慮した曲の選択 | | |
| 【3】 | 奏法についての指導(1)(指のタッチ) | | |
| 【4】 | 奏法についての指導(2)(運指法) | | |
| 【5】 | 奏法についての指導(3)(腕の使い方) | | |
| 【6】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(1)(リズム感のトレ-ニング) | | |
| 【7】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(2)(テンポ感のトレ-ニング) | | |
| 【8】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(3)(ハ-モニ-感のトレ-ニング) | | |
| 【9】 | 様々な奏法の学習(1)(レガ-ト, スタッカ-ト) | | |
| 【10】 | 様々な奏法の学習(2)(表現方法) | | |
| 【11】 | 前期試験曲（モーツァルト・ハイドンの作品より任意の1曲） | | |
| 【12】 | 試験曲の作品研究(1)(視奏力の充実) | | |
| 【13】 | 試験曲の作品研究(2)(表現方法) | | |
| 【14】 | 試験曲の作品研究(3)(演奏の習熟) | | |
| 【15】 | 前期目標計画の達成度を振り返って | | |
| 【16】 | 後期課題目標と練習計画を各学生の進度に合わせて立てる | | |
| 【17】 | 各人の習熟度に配慮した古典派ソナチネ曲の選択 | | |
| 【18】 | 奏法についての指導(1)(演奏姿勢) | | |
| 【19】 | 奏法についての指導(2)(指のタッチ, 運指法) | | |
| 【20】 | 奏法についての指導(3)(腕の使い方, 脱力) | | |
| 【21】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(1)(リズム感のトレ-ニング) | | |
| 【22】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(2)(テンポ感のトレ-ニング) | | |
| 【23】 | 奏法の習熟と視奏力の充実(3)(ハ-モニ-感のトレ-ニング) | | |
| 【24】 | 様々な奏法の学習(1)(レガ-ト・スタッカ-ト) | | |
| 【25】 | 様々な奏法の学習(2)(表現方法) | | |
| 【26】 | 後期試験曲（ベートーベン・シューベルトの作品より任意1曲１楽章 | | |
| 【27】 | 試験曲の作品研究(1)(視奏力の充実) | | |
| 【28】 | 試験曲の作品研究(2)(表現方法) | | |
| 【29】 | 試験曲の作品研究(3)(演奏の習熟) | | |
| 【30】 | 後期の課題目標の達成度を振り返って | | |
