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徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 40613 | 担当教員名 | 坂本 惠子 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 4年・編入4年 |
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| 授業概要 |
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「精神保健福祉相談援助の基盤」「精神障害者の生活支援システム」「精神保健福祉の理論と相談援助の展開」等の内容を中心に、より高度なレベルの知識を身につけ国家試験合格を目指す |
| 到達目標 |
| 国家試験過去問題および最新の国の取り組み等の情報を理解し合格に向けより知識を深める。 知識（理解）：精神保健福祉士の基盤や生活支援のためのシステム、相談援助 の展開等につき理解ができる 態度(関心・意欲)：障害者支援について関心を持ち意欲的に学習ができる 技能（表現）：精神障害者のﾘﾊﾋﾞﾘﾃｰｼｮﾝや障害者を取り巻く問題が理解できその支援方法について説明ができる 思考・判断：障害者支援での精神保健福祉士の役割や効果的支援方法について考えることができる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 統計からみる障害者の状況 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【2】 | 精神保健福祉活動と法制度・関連する法規 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【3】 | 精神障害者に対する福祉施策 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【4】 | 行政機関における相談援助 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【5】 | 精神保健福祉士の役割と意義 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【6】 | 精神保健福祉士が行う相談援助 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【7】 | 精神障害者とは 地域精神保健福祉活動の課題とその対策 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【8】 | 地域精神保健福祉活動の課題とその対策 | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【9】 | 新たな精神保健福祉の取り組み�� | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【10】 | 新たな精神保健福祉の取り組み�� | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【11】 | 国家試験過去問題から学ぶ�� | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【12】 | 国家試験過去問題から学ぶ�� | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【13】 | 国家試験過去問題から学ぶ�� | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【14】 | 国家試験過去問題から学ぶ�� | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 【15】 | 国家試験過去問題から学ぶ�� | 講義・演習等 | 事前学修：関係図書を読む 事後学修：授業内容のまとめノート作成 |
| 評価方法 |
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| 受講態度および出席状況10％、小テスト70％、レポート10％ |
| 教科書 |
| 参考図書 |
| 随時紹介する。 |
| 備考 |
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| ◆オフィスアワー金曜日午後7号館702研究室 ※事前に連絡のうえ、来室すること |