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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 40722 | 担当教員名 | 大下 直樹 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1年 |
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| 授業概要 |
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| 社会の高齢化とともに、心身に障害が生じても、施設ではなく住み慣れた地域で生活を継続できるよう援助することが重視されてきています。障害をもって在宅で生活することにより出てくる課題を解決するためには、様々なサービスをうまく調整し提供することが必要となります。そこで、欧米で開発されたケアマネジメントという技術が注目され、高齢者福祉の世界では、介護保険制度のもと実践に移されています。また、障害者福祉においても、平成15年度よりケアマネジメントの手法が本格的に導入されます。 ここでは、ケアマネジメントの基本的な視点や技術について、演習を交えて学ぶこととします。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 社会構造と社会福祉の変遷 〜ケアマネジメントが導き出されるまで〜 | ||
| 【2】 | ケアマネジメントの目的と役割 | ||
| 【3】 | ケアマネジメント対象者の理解 〜ケアマネジメントを使った援助が必要なのはどのような人か 〜 | ||
| 【4】 | ケアマネジメントのプロセス(流れ)について | ||
| 【5】 | 利用者のアセスメント 〜課題を分析する〜 | ||
| 【6】 | ケアプラン(サービス計画)の立案について | ||
| 【7】 | 介護保険制度と高齢者医療・保健・福祉サービス、関係機関などの理解 | ||
| 【8】 | 障害者医療・保健・福祉サービス、関係機関などの理解 | ||
| 【9】 | ケアプランの実施とモニタリング、評価 | ||
| 【10】 | 演習��(事例をもとにアセスメントを行う;高齢者) | ||
| 【11】 | 演習��(事例をもとにアセスメントを行う;身体障害者) | ||
| 【12】 | 演習��(事例をもとにアセスメントを行う;精神障害者) | ||
| 【13】 | 演習��(事例をもとにアセスメントを行い、ケアプランを作成する;高齢者) | ||
| 【14】 | 演習��(事例をもとにアセスメントを行い、ケアプランを作成する;身体障害者) | ||
| 【15】 | 演習��(事例をもとにアセスメントを行い、ケアプランを作成する;精神障害者) | ||
| 評価方法 |
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| 授業態度、出席状況、提出物 |
| 教科書 |
| プリントを随時配布 |
| 参考図書 |
| 図説ケアマネジメント 野中 猛 中央法規 1800円 |
| 備考 |
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