|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 41767 | 担当教員名 | 牧 裕夫 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 1年・編入４年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| キャンパスの学生の中から友達を発見できる。授業が終われば今日どこで過ごそうかと思いを巡らせ、喫茶店で何気ない会話の中で心和む。こんな当たり前の日常の体験の中で、私たちが気がつかないところで記憶やイメージが働いている。認知心理学は人間の記憶やイメージに対する研究分野であり、心理学の中でも広範な領域と接点を持つ今日もっともホットな分野である。到達目標：○心理学史における認知心理学の位置づけと○記憶貯蔵庫モデルに係る実証的な研究を理解し、その中で○心理学的な視点から日常生活への関心をもてること |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 心理学の中の認知心理学（学習心理学と認知心理学） | 講義 | |
| 【2】 | 心を研究対象としなかった学習心理学 | ||
| 【3】 | 学習心理学からの取り組み（ネズミにも心の中に地図がある等） | ||
| 【4】 | 基本的な記憶研究（「なぜ覚えたことを忘れるのか」等） | ||
| 【5】 | 基本的な記憶研究（日常生活の中の記憶やイメージ） | ||
| 【6】 | 認知心理学元年（1956年）での取り組み | ||
| 【7】 | 記憶貯蔵庫の存在と機能（感覚貯蔵庫） | ||
| 【8】 | 記憶貯蔵庫の存在と機能（短期記憶と長期記憶） | ||
| 【9】 | 感覚貯蔵庫から短期記憶への情報の転送（パターン認知） | ||
| 【10】 | 短期記憶から長期記憶への情報の転送（リハーサル） | ||
| 【11】 | 絵的なイメージの存在をめぐる論争 | ||
| 【12】 | 奥行き知覚とアフォーダンス（環境と人間の相互作用） | ||
| 【13】 | 心理臨床とイメージ(1) | ||
| 【14】 | 心理臨床とイメージ(2) | ||
| 【15】 | まとめ | ||
| 評価方法 |
|---|
| 学期末試験 |
| 教科書 |
| （講義の中で適宜配付） |
| 参考図書 |
| 認知心理学への招待(サイエンス社) 情報処理心理学�機Ν供Ν�(サイエンス社) |
| 備考 |
|---|