| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 「美術Ａ」の内容について理解する。「描く」「つくる」ことから表現の基礎を学び「鑑賞」を通して見方や感じ方を学ぶ。 | | |
| 【2】 | 題材「絵本を作ろう」説明等により絵本の作り方を理解する。各自で題材にあった内容(10ページ)を決める。 | | |
| 【3】 | アイデアスケッチ。八つ切り画用紙に色鉛筆を使用しアイデアを考える。。 | | |
| 【4】 | スケッチをもとに画用紙に下絵を描く色鉛筆で彩色する。 | | |
| 【5】 | 彩色後に表紙と裏表紙を描き，のりで接着し綴じる。鑑賞する。 | | |
| 【6】 | 題材「手紙を描こう」子供にできる紙工作について考える。色紙や画用紙で両親や友人への手紙(絵)を作る。 | | |
| 【7】 | 文面を工夫して，子供らしい絵やイラストを入れる。 | | |
| 【8】 | 子供が発信する心情をこ理解し，絵やイラストの表現方法を考える。 | | |
| 【9】 | 素描� ￣�筆が美術の表現材料であることを理解する。線・面(調子)の表現を学ぶ。。 | | |
| 【10】 | 素描�◆ 峪罐灰奪廖廚鬟皀繊璽佞砲靴討い蹐い蹐奮囘戮�ら描く。形の把握。 | | |
| 【11】 | 素描�� 濃淡(調子)をつけることにより紙コッフの立体感や質感を表す。 | | |
| 【12】 | 素描�ぁ 崋�分の手」をよく観察し，質感やバランス，構造や動きをよく理解する。形の特徴を線で表す。 | | |
| 【13】 | 素描�ァ 崋�分の手」をよく観察し，光による明暗を確認する。面を意識しながら表す。。 | | |
| 【14】 | デッサンが表現の基本であることを理解する。「自分の手」の立体感を一層意識しながら深く表現する。 | | |
| 【15】 | 前期授業のまとめ。楽しく工夫しながら十分に表現できたか。 | | |
