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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 49934 | 担当教員名 | 三橋 謙一郎 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| 授業における指導技術のあり方について、授業の参観＝分析を踏まえ、�ゞ気┐襪海箸竜蚕僂亮詑療�側面と��教えることの技術の作用的側面から、具体的・実践的に検討を加えていく。本授業の到達目標は、教えることの技術の実体的側面と作用的側面での具体的・実践的なあり方が習得できるということである。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 徳のある教師とは何か | 演習形式 | |
| 【2】 | 教えることの技術の三つのモデル | ||
| 【3】 | 「工場」モデル | ||
| 【4】 | 「農場」モデル | ||
| 【5】 | 「劇場」モデル | ||
| 【6】 | 教えることの技術の実体的側面 | ||
| 【7】 | 豊かな教材＝解釈づくり | ||
| 【8】 | 「呼びかける」指導案づくり | ||
| 【9】 | 教えることの技術の作用的側面 | ||
| 【10】 | 「まなざし」の共有 | ||
| 【11】 | 「語りかけ」の論理 | ||
| 【12】 | 「問いかけ」の構想 | ||
| 【13】 | 「タクト」の構想 | ||
| 【14】 | 「ねうちづけ」の原則 | ||
| 【15】 | 総括・まとめ | ||
| 評価方法 |
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| レポート |
| 教科書 |
| レジメ |
| 参考図書 |
| 日本教育方法学会編『学習意欲を高める授業ーどのような学力を形成するかー』図書文化、２００６年。（２１００円） |
| 備考 |
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| アンケート作成や授業分析の有効活用をお願いしたい。 |