| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 「音楽�供廚琉銘屬鼎韻筌�リキュラムの説明 前期「音楽基礎」の小テストを行い、復習するとともに各自の基礎力の充実をはかる。 基本コ−ドの復習 ※ 毎時間、童謡などを歌う。 | 講義形式 一部グル-プ活動 メロディ−に対して音階や和音を見分けられるように具体例を挙げて説明をおこない、主要三和音のコード分析やそれらを使った伴奏付けが個々にできるようアドバイスを行います。 | |
| 【2】 | 童謡などの弾き歌いが正確にできるよう音程(完全系)を説明する。 半音、全音の違いを譜面上で理解するとともに聴き分けられるように学習する (えかきうた-1)。 | | |
| 【3】 | 童謡などの弾き歌いが正確にできるよう音程(長短系)を説明する。 半音・全音の違いを譜面上で理解するとともに聴き分けられるように学習する (えかきうた-2)。 | | |
| 【4】 | 音階(スケ-ル)の復習説明（ハ長調）-1- 読譜と歌唱（秋・冬の童謡・アニメ曲など） | | |
| 【5】 | 音階(スケ-ル)の復習説明(♯系) -2- 読譜と歌唱（秋・冬の童謡・アニメ曲など） | | |
| 【6】 | 音階(スケ-ル)の復習説明(♭系) -3- 読譜と歌唱（秋・冬の童謡・アニメ曲など） | | |
| 【7】 | 【4】〜【6】で学習した音階を「移調」や「転調」する方法を具体例をあげ説明する。 読譜と歌唱（四季の童謡など） | | |
| 【8】 | 和音（コ−ド）進行法の説明 春・夏に関するわらべうたを歌う | | |
| 【9】 | 【3】音程（長短系）特に３度を復習し、譜面上で理解するとともに聴き分けられるように学習する。 秋・冬に関するわらべうたを歌う | | |
| 【10】 | コ-ドの基本と応用(1-メジャ-の復習とマイナ−説明)乳幼児の音楽活動について−１ | | |
| 【11】 | コ-ドの基本と応用(2-マイナ-説明) 乳幼児の音楽活動について−２ | | |
| 【12】 | コ-ドの基本と応用(3-オ-ギュメント、ディミィニッシュの説明）と使用楽譜の説明 | | |
| 【13】 | コ-ドの基本と応用(4-副三和音の説明） メロディーと伴奏の関係説明 「てあそび」グループ練習と発表 | | |
| 【14】 | メロディーと伴奏の関係説明 オリジナル伴奏譜作成 「てあそび」グループ練習と発表 手作り楽器材料準備と製作（廃物利用） | | |
| 【15】 | オリジナル伴奏譜作成発表 手作り楽器製作（廃物利用） まとめ 試験内容の説明 | | |
