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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 54838 | 担当教員名 | 森口 照代 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 2年 |
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| 授業概要 |
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| 〈授業概要〉保育心理学�気任隆霑壇�知識を基盤に、乳幼児期の発達の特徴について理解を深めるとともに、子どもたちが生活・遊びを通して学ぶ 経験や学習の過程を理解する。また、これらの観点から、保育における発達援助の方法について学ぶ。 〈到達目標〉乳幼児の心と体の発達プロセスとまわりの人との関係性を理解する中で、保育者の役割の認識を深め、保育における発達援助に必要な 実践力を養う。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
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| 【1】 | 子ども理解における発達の把握 | 講義 授業のレジメやテキストを予習・復習し、確実に理解しておくこと。 | |
| 【2】 | 個人差や発達過程に応じた保育 | ||
| 【3】 | 環境とのかかわりと子どもの育ち | ||
| 【4】 | 環境としての保育者と子どもの発達 | ||
| 【5】 | 子ども相互のかかわりと関係づくり | ||
| 【6】 | 自己主張と自己統制 | ||
| 【7】 | 子ども集団と保育環境 | ||
| 【8】 | 子どもの生活と学び | ||
| 【9】 | 子どもの遊びと学び | ||
| 【10】 | 「生きる力」の育成 | ||
| 【11】 | 基本的生活習慣の獲得と発達援助 | ||
| 【12】 | 自己の主体性の形成と発達援助 | ||
| 【13】 | 発達の課題に応じた援助 | ||
| 【14】 | 発達の連続性と就学への支援 | ||
| 【15】 | 発達援助における協働 | ||
| 評価方法 |
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| 平常点 レポート及び試験 |
| 教科書 |
| 新保育ライブラリ 保育の心理学�供＼郷絮彈� 無藤隆 編著 北大路書房 |
| 参考図書 |
| 備考 |
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