| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | オリエンテーション（「総合演習」の進め方について） | 前期は学校教育の今日的課題について講義・討議を中心に、後期は各自が設定した課題研究テーマについて、調査・研究した成果を発表していただき、グループや全体で討議を行う形で進めていきます。 | |
| 【2】 | 学校教育の役割とは（発表・講義） | | |
| 【3】 | 「課題研究」のテーマ設定と計画立案 | | |
| 【4】 | 人を育てるとは〜私が描く理想の教師像〜（発表・講義） | | |
| 【5】 | データに見る日本の教育の現状（講義・討議・発表） | | |
| 【6】 | 「課題研究」発表原稿の作成について（パワーポイント原稿の作成についてパソコンを使っての演習） | | |
| 【7】 | わが国の教育改革の流れを見る（講義・討議・発表） | | |
| 【8】 | 諸外国の教育課題と取り組みについて（講義・討議・発表） | | |
| 【9】 | 世界の教育事情（講義・討議・発表） | | |
| 【10】 | プレゼンテーション１：「課題研究」のテーマについての発表・質疑 | | |
| 【11】 | 今日的教育課題についての考察：「いじめ」の実態と対応１（講義・討議） | | |
| 【12】 | 今日的教育課題についての考察：「いじめ」の実態と対応２（発表・討議） | | |
| 【13】 | 今日的教育課題についての考察：「不登校」の実態と対応（講義・討議・発表） | | |
| 【14】 | 今日的教育課題についての考察：「青少年の規範意識とモラル」の実態と対応（講義・討議・発表） | | |
| 【15】 | 今日的教育課題についての考察：「児童虐待」の実態と対応（講義・討議・発表） | | |
| 【16】 | プレゼンテーション２：「時事問題」について個人発表 | | |
| 【17】 | 環境問題（講義・討議・発表） | | |
| 【18】 | 食糧問題（講義・討議・発表） | | |
| 【19】 | プレゼンテーション３：「課題研究」発表（発表・討議） | | |
| 【20】 | プレゼンテーション３：「課題研究」発表（発表・討議） | | |
| 【21】 | プレゼンテーション３：「課題研究」発表（発表・討議） | | |
| 【22】 | プレゼンテーション３：「課題研究」発表（発表・討議） | | |
| 【23】 | プレゼンテーション３：「課題研究」発表（発表・討議） | | |
| 【24】 | 演習総括１（「課題研究」のまとめと評価） | | |
| 【25】 | 少子・高齢化問題（講義・討議・発表） | | |
| 【26】 | 無縁社会 （講義・討議・発表） | | |
| 【27】 | 臓器移植と医の倫理 （講義・討議・発表） | | |
| 【28】 | 世界の平和と国際協力 （講義・討議・発表） | | |
| 【29】 | 演習総括２（総合演習のまとめと評価） | | |
| 【30】 | 教員採用の現状と求められている教師（講義） | | |
