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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 55272 | 担当教員名 | 備考欄記載の教員 | 単位 | 1単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 後期 | 対象年次 | 3年 |
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| 授業概要 |
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| [授業概要]「書き取り」「歌唱と読譜」「聴覚訓練」「音符記号の読み方」などを基礎練習から徐々に発展させていき、より高度な聴力視唱(奏)力を体得させ、より総合的な音楽性の育成をはかる。 「書き取り」「歌唱と読譜」「聴覚訓練」「音符記号の読み方」などに加え, 音の進行に対する抑揚の付け方の表現方法を意識し表現する事により, 各自専門でやっている演奏へ生かせる音楽作りの訓練と育成。 [到達目標]バランスのとれた音楽家としての基礎的能力の確立。 |
| 到達目標 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 前期に行ったリズム, 調性による聴音・密集・開離の基本的な和声 | グレード制にする。 | |
| 【2】 | 調性の音階の復習, 複声部によるリズム打ち | ||
| 【3】 | 視唱とその旋律に対する伴奏付け, 臨時記号を用いた音程の書き取り | ||
| 【4】 | 単旋律(変ハ短調など)の音階の理解と書き取り | ||
| 【5】 | 臨時記号を含む旋律, 和声の書き取りと視唱(奏) | ||
| 【6】 | 複雑なリズムのリズム打ち, 聴音, 複旋律の視唱(奏) | ||
| 【7】 | 複雑なリズムの認識, 四声和声の聴音, 視唱(奏) | ||
| 【8】 | 特殊な状態の連符を理解し, それを用いたリズムを作り発表 | ||
| 【9】 | 単旋律8小節の作曲・発表, 3声のリズム打ち | ||
| 【10】 | ハ音記号の訓練 | ||
| 【11】 | 音楽的表現を加え表現する(視唱奏) | ||
| 【12】 | 各自専攻している楽器での視唱(奏)と書き取り | ||
| 【13】 | 専攻している楽器を使った視唱(奏)によるアンサンブル | ||
| 【14】 | 複雑なリズムを用いた旋律, リズムの書き取り, 四声和声 | ||
| 【15】 | 調性以外の音を用いた旋律の音楽的表現を加えた聴音 | ||
| 評価方法 |
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| 旋律・リズムの聴き取り, 音楽的表現をつけた視唱, 作曲 |
| 教科書 |
| 参考図書 |
| 144EXERCISES OF SIGHT-SNGING, リズム練習274問 密集型片手伴奏によるコ-ドトレ-ニング |
| 備考 |
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| 熊谷 公博・木下 千代・松下 桃子 |