| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 徳島文理大学の建学精神と歴史（村崎正人理事長） | 文理学：全学部共通講座 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【2】 | なぜ大学で学ぶのか（桐野豊学長） | 文理学：全学部共通講座 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【3】 | 大学で学ぶ力の基礎を見つめる
ベーシックウイング利用について（全学共通センター） | 文理学：全学部共通講座 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【4】 | キャリアガイダンス
進路を見つめて（就職支援部） | 文理学：全学部共通講座 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【5】 | 共生社会の担い手として
―障碍者差別解消法を中心に―（総合政策学部青野透先生） | 文理学：全学部共通講座 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【6】 | 公開講座を聞いて | 文理学：全学部共通講座 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【7】 | 学部長講話および学習ポートフォリオについて | 文理学：学科別スタディスキルズ | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【8】 | メディアセンター（25号館）の機能と役割を知る | 文理学：学科別スタディスキルズ | 特に関心の高い部署への再訪問と質疑応答。 |
| 【9】 | 図書館の機能・役割・活用方法を知る | 文理学：学科別スタディスキルズ | 読書や学習のために図書館を積極的に活用し、不明点は図書館員に質問する。 |
| 【10】 | 就職試験の内容を理解する | 文理学：学科別スタディスキルズ | 就職試験に求められる対策方法を整理する。 |
| 【11】 | 新入生宿泊セミナーに向けて | 文理学：学科別スタディスキルズ | 配布されたパンフレットなどを見直し、合宿セミナーの目的と内容を理解する。 |
| 【12】 | 新入生宿泊セミナーでの研修�� | 文理学：学科別スタディスキルズ | 研修内容をまとめレポートとして提出する。 |
| 【13】 | 新入生宿泊セミナーでの研修�� | 文理学：学科別スタディスキルズ | 研修内容をまとめレポートとして提出する。 |
| 【14】 | 新入生宿泊セミナーでの活動�� | 文理学：学科別スタディスキルズ | 活動内容をまとめレポートとして提出する。 |
| 【15】 | 新入生宿泊セミナーでの活動�� | 文理学：学科別スタディスキルズ | 活動内容をまとめレポートとして提出する。 |
| 【16】 | 四国遍路についての事前研修（地域連携センター） | 文理学：地域学 | 遍路ウォークの意義を理解し、お遍路の歴史と現状を再認識する。 |
| 【17】 | 四国８８箇所遍路道をたどって | 文理学：地域学 | 見て感じ取ったこと等をレポートにまとめ提出する。 |
| 【18】 | 徳島県政について（仮）（徳島県知事飯泉嘉門氏） | 文理学：地域学 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【19】 | 未定（徳島新聞社） | 文理学：地域学 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
| 【20】 | 未定 | 文理学：地域学 | 講演内容をまとめ、レポートを提出する。 |
