| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | シラバスの説明
自閉症スペクトラム障がい児・者への音楽療法: 病因論と心の理論、さまざまな治療メソッド
| 講義(ディスカッション) | ●シラバスの理解 |
| 【2】 | 自閉症スペクトラム障がい児・者への音楽療法: 感覚統合療法と音楽療法への応用 | 講義(ディスカッション） | ●授業の復習 |
| 【3】 | 自閉症スペクトラム障がい児・者への音楽療法: 音楽療法における治療 | 講義(ディスカッション) | ●感覚統合療法を生かした音楽アクティビティを考える |
| 【4】 | 身体障がい児・者への音楽療法: 種類、区分、基礎知識 | 講義(ディスカッション) | ●授業の復習 |
| 【5】 | 身体障がい児・者への音楽療法: 音楽療法実践 | 講義(ディスカッション) | ●各対象者へのアクティビティを考える |
| 【6】 | 創造的音楽療法の紹介 | 講義(ディスカッション) | ●授業の復習 |
| 【7】 | 神経学的音楽療法: 感覚運動領域、歩行訓練のアセスメントから実践まで | 講義(ディスカッション)と演習 | ●授業の復習 |
| 【8】 | 神経学的音楽療法: 言語領域 | 講義(ディスカッション)と演習 | ●歩行訓練時の演奏技術を高める |
| 【9】 | メンタルヘルスと音楽療法：ストレスが社会に与える影響、音楽のもちいかた | 講義(ディスカッション)と演習 | ●メンタルヘルスについて信頼できるウェブサイトを探す |
| 【10】 | メンタルヘルスと音楽療法：音楽とリラクセーションテクニック | 講義(ディスカッション) | ●音楽を選択する |
| 【11】 | メンタルヘルスと音楽療法：アクティビティ実践 | 講義(ディスカッション) | ●リラクセーションアクティビティを実践する |
| 【12】 | 精神障害をもつ方を対象とした音楽療法:実践レベル1 | 講義(ディスカッション) | ●テキストのレベル1,2,3を読む。 |
| 【13】 | 精神障害をもつ方を対象とした音楽療法:実践レベル2 | 講義(ディスカッション)と演習 | ●音楽を選択する |
| 【14】 | 精神障害をもつ方を対象とした音楽療法:実践レベル3
精神障害をもつ方を対象とした音楽療法:実践レベル1,2,3の違い | 講義(ディスカッション) | ●歌詞分析のアクティビティをプランする |
| 【15】 | 総まとめ | 講義(ディスカッション) | ●授業の復習 |
