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| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 75517 | 担当教員名 | 松本 有貴 | 単位 | 2単位 |
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| 科目群 | 専門 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | 3 |
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| 授業概要 |
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| 保育にかかわる心理学の基礎知識を学ぶ。発達心理学と教育心理学の知識を保育実践に関連づけながら、子どもの発達と学習の過程を理解する。 |
| 到達目標 |
| 子どもの初期発達段階の特徴と、それらにおける保育者の役割・援助が説明できる。生涯発達の視点から保育の重要性を説明できる。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 保育の心理学とは | 講義 演習 | 教科書内容の概略を理解する。 |
| 【2】 | 子どもの発達と保育をどうとらえるか | 講義 演習 | 教科書第1章を読む。 |
| 【3】 | 子どもの発達の環境 | 講義 演習 | 教科書P12〜24を読む。 |
| 【4】 | 感情と自己の発達（乳・幼児期） | 講義 演習 | 教科書P26〜33を読む。 |
| 【5】 | 感情と自己の発達（児童・青年期） | 講義 演習 | 教科書P33〜38を読む。 |
| 【6】 | 身体的機能と運動機能の発達 | 講義 演習 | 教科書P39〜50を読む。 |
| 【7】 | 知覚と認知の発達（1） | 講義 演習 | 教科書P51〜59を読む。 |
| 【8】 | 知覚と認知の発達（2） | 講義 演習 | 教科書P59〜66を読む。 |
| 【9】 | 言葉の発達と社会性（1） | 講義 演習 | 教科書P66〜76を読む。 |
| 【10】 | 言葉の発達と社会性（2） | 講義 演習 | 教科書P76〜78を読む。 |
| 【11】 | 人とのかかわりあいと子どもの発達（1） | 講義 演習 | 教科書P80〜90を読む。 |
| 【12】 | 人とのかかわりあいと子どもの発達（2） | 講義 演習 | 教科書P90〜95を読む。 |
| 【13】 | 思いやりの心と道徳性の発達 | 講義 演習 | 教科書P97〜108を読む。 |
| 【14】 | 子どもの学び（学習理論・動機づけ） | 講義 演習 | 教科書P112〜124を読む。 |
| 【15】 | 子どもの学び（人間関係の中で） | 講義 演習 | 教科書P125〜135を読む。 |
| 評価方法 |
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| 演習発表（50％）テスト（50％） |
| 教科書 |
| 保育の心理学I 丹羽さがの 光生館 幼稚園教育要領解説 保育所保育指針解説 |
| 参考図書 |
| 適宜紹介する |
| 備考 |
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