|
徳島文理大学 | Webシラバスシステム |
TOP | 戻る |
| 徳島文理大学短期大学部 |
| 科目番号 | 84940 | 担当教員名 | 和久 正明 | 単位 | 2単位 |
|---|
| 科目群 | 一般 | 必修・選択 | 選択 | 開講期 | 前期 | 対象年次 | １年 |
|---|
| 授業概要 |
|---|
| 徳島文理大学の建学精神「自立協同」について、本学の歴史とともにその意味を理解する。「なぜ大学で学ぶのか」を理解し、公演・演奏会などを聴き大学生活を豊かにする。論理的思考とプレゼンテーションの訓練。遍路道をたどりながら地域について考察する。 |
| 到達目標 |
| �〕�解；自らの将来像を描くために大学で何をするべきかを理解する。��関心；自らの将来について模索する。�５伺宗┝�らの将来像を実現するための方法・技能を磨く。�せ弭諭θ獣如┝�らの将来を自己責任で決定する。 |
| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 | |
|---|---|---|---|
| 【1】 | 四国遍路について事前研修 | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【2】 | 徳島文理大学の建学精神と歴史(村崎理事長） | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【3】 | 学部長講話および学習ポートフォリオについて | 講演 | ポートフォリオへの記入 |
| 【4】 | なぜ大学で学ぶのか（桐野学長） | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【5】 | 論理パズルを解き、思考過程を発表する | 講義 | 学習したことをまとめる |
| 【6】 | 共生社会の担い手として | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【7】 | 論理パズルを解き、思考過程を発表する | 講義 | 学習したことをまとめる |
| 【8】 | 論理パズルを解き、思考過程を発表する | 講義 | 学習したことをまとめる |
| 【9】 | 四国88箇所遍路道をたどって | 歩き遍路 | 講演内容をまとめる |
| 【10】 | 論理パズルを解き、思考過程を発表する | 講義 | 学習したことをまとめる |
| 【11】 | キャリアガイダンス−進路を見つめて | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【12】 | 論理パズルを解き、思考過程を発表する | 講義 | 学習したことをまとめる |
| 【13】 | 徳島県政について | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【14】 | 論理パズルを解き、思考過程を発表する | 講義 | 学習したことをまとめる |
| 【15】 | 四国遍路終えて発表 | 発表会 | 学習したことをまとめる |
| 【16】 | 論理パズルを解き、思考過程を発表する | 講義 | 学習したことをまとめる |
| 【17】 | 地域貢献の取り組み発表 | 発表会 | 学習したことをまとめる |
| 【18】 | 公開講座 | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【19】 | 音楽演奏会事前指導〜音楽演奏会を楽しむために〜 | 講演 | 講演内容をまとめる |
| 【20】 | 定期演奏会 | 演奏会 | 講演内容をまとめる |
| 評価方法 |
|---|
| 論理パズルの発表とまとめのレポート：３５％ 講演内容のまとめレポート：３５％ 遍路の参加と発表：３０％ |
| 教科書 |
| なし |
| 参考図書 |
| 担当者が追って指示する |
| 備考 |
|---|
| 授業担当者とオフィスアワーは以下のとおり １・３・９・１３・１５・１７回＝藤本先生 ２・４・６・１１・１８・１９・２０回＝郷司先生 ５・７・８・１０・１２・１４・１６回＝和久（オフィスアワー；木曜日、１３：１０〜１４：４０、和久研究室） |