| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 高等学校学習指導要領「地理歴史」の法的位置づけ・総則・地歴内容・教科書との関係 | 予習ノートの点検後、講師による授業ガイダンス | 予習：憲法２６条、教育基本法６条、学校教育法５０〜５２条、学校法施行規則８３〜８４条をノートに書く。（90分程度） |
| 【2】 | 地理歴史科の目標、年間学習計画、学習指導案 | 予習ノートの点検後、講師による講義 | （授業前にする学習）予習：教科書ｐ３９１（１．目標）、ｐ４２７〜４２８（指導計画の作成と内容の取扱い）をノートにまとめる（90分程度） |
| 【3】 | 「歴史総合」の科目の性格と目標。「歴史の扉」の模擬授業指導案と板書案作成 | 予習ノートの点検後、講師による講義、１授業分の模擬授業の素案作成 | (授業前にする学習）予習：教科書ｐ２９〜３４をノートにまとめる。（90分程度） |
| 【4】 | 模擬授業「１ 歴史の扉」� ／佑罰い里�かわり | 学生による模擬授業（１５分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
| 【5】 | 模擬授業「１ 歴史の扉」�◆‥緩づ鼠茲叛こΔ領鮖� | 学生による模擬授業（１５分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
| 【6】 | 学習指導要領C 「国際秩序の変化や大衆化と私たち」 アクティブラーニングを導入した授業 | 予習ノートの点検後、講師による講義、教材研究 | 予習：�ゞ飢塀顳陦隠毅粥腺隠僑垢陵彭世鬟痢璽箸砲泙箸瓩襦��¬狼室�業で扱う小単元を選ぶ。高校時代に使用した教科書を持参する。（90分程度） |
| 【7】 | 学習指導案、板書案の作成作業 | 教材研究、学習指導案の作成 | 授業で使用する小単元を選択し、アクティブラーニングを取り入れた学習指導案の素案を作成し持参する。（90分程度） |
| 【8】 | 模擬授業「２ 国際秩序の変化や大衆化と私たち」� …觜饉腟舛搬莪貅＼こβ臉� | 学生による模擬授業（２５分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
| 【9】 | 模擬授業「２ 国際秩序の変化や大衆化と私たち」�◆＼こΧ温� | 学生による模擬授業（２５分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
| 【10】 | 模擬授業「２ 国際秩序の変化や大衆化と私たち」�� 第二次世界大戦 | 学生による模擬授業（２５分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
| 【11】 | 学習指導要領D「グローバル化と私たち」 現代的な諸問題に関する「主体的・対話的で深い学び」の授業モデル | 講師による講義後、次回の模擬授業の指導案を作成 | 予習：教科書ｐ４０５〜４０６グローバル化と私たち、ｐ４０９オをノートにまとめる。（90分程度） |
| 【12】 | 学習指導案、板書案の作成作業 | 各自模擬授業の素案を作成 | 次回の模擬授業に関する資料等を収集し、持参する。学習指導案作成の準備（90分程度） |
| 【13】 | 模擬授業「３ グローバル化と私たち」� ｜楼菠響茲塙餾歇匆� | 学生による模擬授業（３０分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
| 【14】 | 模擬授業「３ グローバル化と私たち」�◆ヽ吠軸錣反洋爐寮限� | 学生による模擬授業（３０分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
| 【15】 | 模擬授業「３ グローバル化と私たち」�� 経済発展と地球環境問題 | 学生による模擬授業（３０分）、協議及び指導 | 予習として１授業分の素案（指導案、板書案など）を完成させ、学生人数＋２枚をコピーして授業時に提出する。（90分程度） |
