| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | オリエンテーション：本授業の進め方，注意点，班分けなど | 講義 | 前期科目「心理療法」の中の０章を復習しておく。 |
| 【2】 | カウンセラーの基本的態度とスキル | 講義，実習 | コミュニケーション分析の視点で日常会話を分析する。 |
| 【3】 | カウンセリングのロールプレイ� Х皇圧史� | 講義，実習 | 傾聴技法を日常会話の中で実践し，会話の流れを検討する。 |
| 【4】 | カウンセリングのロールプレイ�◆Ю儷傍史� | 講義，実習 | 積極技法も含めて，援助的対話を実践する。 |
| 【5】 | リラクセーション法：能動的リラクセーションから受動的リラクセーションへ | 講義，実習 | 身体への感受性を高め，リラクセーションの練習を行う。 |
| 【6】 | 自律訓練法 | 講義，実習 | １日３回，自律訓練法を実施し，練習記録を作成する。 |
| 【7】 | イメージ療法 | 講義，実習 | イメージを用いた自律訓練法，または内的イメージに注目したイメージ療法を練習する。 |
| 【8】 | 夢分析 | 講義，実習 | 夢記録をつけ，夢の自己分析を行う。 |
| 【9】 | 箱庭づくり�� | 実習（各自30分ほどかけて箱庭を完成する。） | 自分が使ったアイテム等について思い巡らす。クライエント体験を振り返る。 |
| 【10】 | 箱庭づくり�� | 実習（他のメンバーが作った箱庭をセラピストになったつもりで眺める。） | 他のメンバーが作った箱庭について思い巡らす。セラピスト体験を振り返る。 |
| 【11】 | 箱庭づくり�� | 実習（他のメンバーが作った箱庭についてグループディスカッションをする。） | 他のメンバーが作った箱庭について思い巡らす。 |
| 【12】 | 箱庭づくり�� | 実習（グループで箱庭を作り，その後にディスカッションをする。） | １人で作った時とグループで作った時の違いについて考える。 |
| 【13】 | 箱庭の解釈�� | 講義 | 自分が作った箱庭の解釈を試みる。 |
| 【14】 | 箱庭の解釈�� | 講義 | 他のメンバーが作った箱庭の解釈を試みる。 |
| 【15】 | 箱庭療法について | 講義 | 箱庭療法に関する図書や文献（事例）などを読み，自分の考えをまとめる。 |
