| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | シラバスの説明、技術科教育の実施状況と子どもの実態 | 講義と質疑応答 | (予習)技術科教育法�気寮�果と課題をまとめておく（90分程度） |
| 【2】 | 指導と評価の一体化の意義と学習評価の基本的な流れ | 講義と質疑応答 | (予習)指導と評価の一体化 P3〜18（90分程度） |
| 【3】 | 内容のまとまりごとの評価規準を作成する際の手順 | 講義と質疑応答 | (予習)指導と評価の一体化 P27〜45（90分程度） |
| 【4】 | 事例�機�題材ごとの学習評価（知識・技能） | 講義と質疑応答 | (予習)指導と評価の一体化 P46〜56（90分程度） |
| 【5】 | 事例�供�題材ごとの学習評価（主体的に取り組む態度） | 講義と質疑応答 | (予習)指導と評価の一体化 P57〜63（90分程度） |
| 【6】 | 事例�掘�題材ごとの学習評価（思考・判断・表現） | 講義と質疑応答 | (予習)指導と評価の一体化 P64〜72（90分程度） |
| 【7】 | 学習指導案の書き方�機弊古未亮詑屬隼愼各睛董�指導法の工夫） | 講義と質疑応答 | (予習)アクティブ・ラーニングについて調べておく（90分程度） |
| 【8】 | 学習指導案の書き方�供僻�問・情報機器の活用・板書計画など） | 講義と質疑応答 | (予習)教材教具の効果的な活用法を考えておく（90分程度） |
| 【9】 | 学習指導案�気虜鄒�（実験・実習を取り入れた指導を含む） | 演習と質疑応答 | (予習)自分の選択した題材の略案を考えておく（90分程度） |
| 【10】 | 学習指導案�気虜鄒�（指導案検討、情報通信技術の活用と評価） | 演習と質疑応答 | (復習)学習指導案の修正・教材の準備（90分程度） |
| 【11】 | 学習指導案�気量狼室�業（研究討議、模擬授業の総括） | 模擬授業・討議 | (レポート)問題点のまとめ・最終指導案の提出（90分程度） |
| 【12】 | 学習指導案�兇虜鄒�（指導案検討、情報通信技術の活用と評価） | 演習と質疑応答 | (予習)自分の選択した題材の略案を考えておく（90分程度） |
| 【13】 | 学習指導案�兇虜鄒�（指導案の検討、教材・評価の準備など） | 演習と質疑応答 | (復習)学習指導案の修正・教材の準備（90分程度） |
| 【14】 | 学習指導案�兇量狼室�業（研究討議、模擬授業の総括） | 模擬授業・討議 | (レポート)問題点のまとめ・最終指導案の提出（90分程度） |
| 【15】 | 技術科教育法�兇里泙箸瓠奮銅�の意見を発表し議論する） | 演習と質疑応答 | (予習)事前に課題を与えるので、考えをまとめておく（90分程度） |
