| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
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| 【1】 | 実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理�ー匆駟〇禺遜�教育とは何か | 講義・演習及び質疑応答 実習先の施設の情報等を事前に把握をする。 | |
| 【2】 | 社実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理�＿駟〇禺遜�教育の現状と課題（児童分野を中心に） | | |
| 【3】 | 実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理�ー匆駟〇禺遜�の実際 基本的達成課題について | | |
| 【4】 | 実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理��(個別面事前準備(事前学習） | | |
| 【5】 | 実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理��(個別面実習計画書の作成 | | |
| 【6】 | 実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理��(個別面実習先への事前訪問 | | |
| 【7】 | 実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理��(個別面事前訪問報告及び質疑応答 | | |
| 【8】 | 実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理��(個別面実習中の態度 | | |
| 【9】 | 実習記録や実習体験を踏まえた実習総括レポート実習日誌要領 | | |
| 【10】 | 実習記録や実習体験を踏まえた実習総括レポート実習日誌作成 | | |
| 【11】 | 実習記録や実習体験を踏まえた実習総括レポート実習記録作成演習 | | |
| 【12】 | 実習報告書 | | |
| 【13】 | スーパービジョンと実習評価 | | |
| 【14】 | 実習後の学習と課題 | | |
| 【15】 | 総括と考察 | | |
