| 授業計画 | 授業形態 | 授業時間外学習 |
|---|
| 【1】 | ガイダンス、精神疾患を持つ人への理解 | 講義・ＤＶＤ | 【予習】自分は精神疾患を持つ人をどのように捉え、どのような感情を持っているか言語化することで（書き出す）意識化する(10分） |
| 【2】 | 精神疾患を持つ人への理解と精神看護の目標・役割 | グループワーク・ディスカッション | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分） |
| 【3】 | 精神症状の理解と精神症状の捉え方 | ＤＶＤ学習・講義・小テスト | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【4】 | 精神医療の歴史と現状ならびに精神医療に関する法制度及び課題 | 講義・グループワーク・小テスト | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【5】 | ライフサイクルと精神保健 �．侫蹈ぅ箸寮鎖席�析（心の仕組み，防衛機制） | 講義・小テスト | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【6】 | ライフサイクルと精神保健 �▲┘螢�ソンの発達課題 | 講義・小テスト | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【7】 | 精神看護と理論：看護師ｰ患者関係論、ストレングスモデル、エンパワメント、リカバリー、危機理論 など | グループワーク、プレゼンテーション | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【8】 | 精神看護とチーム医療、リエゾン精神看護 | 講義・小テスト | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【9】 | 治療的コミュニケーション技術 �．�ライエント中心療法 | 講義・演習 | 【予習・復習該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【10】 | 治療的コミュニケーション技術 �▲�ライエント中心療法 | 講義・演習 | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(60分） |
| 【11】 | 治療的コミュニケーション技術 �Ｇ�知行動理論・療法 （理論の概要と行動に働きかける技法を学びます。） | 講義・演習 | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【12】 | 治療的コミュニケーション技術 �Ｇ�知行動理論・療法 （認知に働きかける技法を学びます。） | 講義・演習 | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。（60分） |
| 【13】 | 治療的コミュニケーション技術 �Ｇ�知行動理論・療法 （スキーマに働きかける技法を学びます。） | 講義・演習 | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。（60分） |
| 【14】 | 治療的コミュニケーション技術の実践演習 | ロールプレイ | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
| 【15】 | 治療的コミュニケーション技術の実践演習 | ロールプレイ | 【予習・復習】該当箇所について予習復習を行う。(30分〜60分） |
